作为年气方刚的学生们来说，选择 韩国留学 的目标都很明确，那就是通过这个平台，能力得到相应的学历并且能够提升自身的能力，日后找个好点的工作。我也很赞同这个现实的答案。
但是当学生们真正走出国门时，也代表着大家要独立面对很多学习及生活方面的问题。而对于作为学生的大家来说，最重要的无外乎就是尽快适应环境后，全心的投入到学习中去。这些我想大家都很明白，但是实际过程中，一个学生从中国老师、家长的监督下进行全天制的学习，一下子转变为每天只有4个小时的上课时间，其余20个小时自由支配时，有点不知所措。这也是从被动学习转向主动学习的开始，有点不适应是正常的，但是需要学生及家长都要做好这方面的准备。也就是说请利用好这些自由支配的时间。
还是谈谈学习态度吧，乍一听有点虚，又带有一定的主观性。往往是通过一些附带的指标综合来完成最终的评判。记得有个是我送去去了延世大学语学堂的学生跟我说“老师，韩国大学对学生的评判标准不公平” 我问其原因，他说，如果出现了无故缺勤，就会出现作业未完成的现象，态度一项也会随之被扣分。从而形成出勤、作业、态度3项都会被扣分。对于个别学生这样的诡辩，我有点哭笑不得，为何要缺勤呢？难道在国内父母眼皮下也会这样吗？我想答案是否定的。所以我想跟大家谈谈学习态度的重要性。
不论作为语学堂的讲师，还是大学的教授，他们都希望自己的学生学到真实的本领，同时希望大家可以主动学习，好好规划在韩国的学习及生活，这些都是通过良好的学习态度来体现的。每天上课时间4小时，留给大家大量的自由时间，是给大家去消化课堂内容以及活学活用的时间。作为一个学者坚信，只要有积极的学习态度，即使眼前没有达到目标，长期来看成功的几率会很大。反过来评判学习态度的指标中出勤、作业、成绩也是最重要的。在这里为什么会把成绩作为最后，就是因为成绩只是一种结果，虽然很重要，但是改变的过程确实更加重要的。真正持有良好的学习态度的学生，会改变自己不良的习惯，主动的学习需要的东西。我想那个结果，自然而然的会提高。而这个积极的态度观，往往会给教授传达一个信号，那就是这个学生真的努力了，也许成绩并不理想，但是教授们可以体会到留学生的不易，自然都会给这些学习态度良好的学生一个不错的成绩。
不论你以前由于种种原因，没有实现自己的大学梦。现在改变也不晚，相信自己，只要你真的从主观上树立一个良好的学习态度，我想大家会得到一份意想不到的礼物，那就是除了完成学业以外，你会从各方面发生蜕变。给那些不相信你的人一个有力的回击吧，加油！
