一、基本信息
学生姓名:H 同学
就读学校:某外语类大学(一本)
所学专业:日语专业
成绩概况:日语 N 1 : 167 ; 英语 : 无 ; 成绩均分 : 8 4.4
录取结果:东京 外国语 大学
录取专业:日本语教育
留学层级:研究生
二、申请诊断分析
优势分析:
1. 出身院校好,日语成绩较高。
2. 大学期间参加过与日本大学的交流项目。在校表现活跃,自己也担任过学生会、班干部等职位。曾获得奖学金!
3. 写作表达能力较好,思路清晰。
劣势分析:
1. 自己 DIY过一次,增大了申请难度!申请时间也较紧张。
2. 申请时,没有英语成绩。
三、申请思路及专业分析
时间方面,学生来咨询时,已经是大四下半学期,虽然想申请 10月的研究生,但时间已经来不及。而且了解到自己已经DIY过一次,因此建议去申请次年4月生。(Tips:DIY过的学生再次申请的难度会增加很多!不要盲目联系教授!!)
专业方面,学生更倾向申请言语学。虽然学生日语、大学成绩都很优秀,但为了增加名校的合格几率,建议尽量放宽专业方向。介绍了 文科专业可以申请的专业分支有言语学,教育学,文学文化,社会学,国际关系 等。前期学生不太感兴趣,经过展示教授研究方向以及详细讲解后,学生也产生兴趣,决定放宽专业方向。选校方面,由于学生放宽了专业方向,所以定校范围也有所提高。根据专业的评估及听取学生意向后,最终确定了 8所名校(Tips:东京外国语大学只有每年4月可以申请哦~ )。
申请方面,学生前期准备充分,非常配合,短时间内准备好了成绩单、自我介绍等材料并开始申请。最重要的申请环节其实是和教授的套磁环节,也是难度最大的环节。由于时间申请比较紧张,加快了套磁频率,同时通过海外部门最大程度和教授沟通。得到京大、东外、筑波等院校教授的回复后,尽快进行了计划书写作。经过文案老师的指导和学生的不断努力,最终获得了东外教授内诺后拿到录取!
四、 offer展示