01语言环境
国内的国际学校大部分是面向国内招生的，所以同学们基本上都是中国人。上课的时候虽然是英语教学，但是学生们课下的交流还是中文，平时日常生活中的语言还是自己的母语中文，并不是单纯的纯英语语言环境。
但是美国中学是来自于全世界各地的学生，不管是课上课下，学习中还是生活中都是纯英语的环境。从这个方面来说，美国中学这样的纯英语环境比较有利于学生的语言能力的提高。
02师资力量
国内国际学校的老师一般为外教和归国的留学生，其中大部分是归国的留学生，归根结底还是受国内的教育影响更大一些，国内目前也没有这方面的专业的教师资质认证，所以国际学校的师资也是良莠不齐的。
像小编的一个学生在北京的某所国际高中读书，一星期只有四节课是外教课，其他的还是中国的老师在教，虽然也是英语教学，但是教学方式跟美式的教学方式还是存在很大的差别的，美国中学的老师采用的是自由竞聘，如果做的不好就是自由解雇，虽然也存在良莠不齐。
但是从教师本身的受教育的模式和教育背景来说，美国中学的老师大部分接受的是比较纯正的美式教育，有比较根深蒂固的美式教学和学习的罗辑思维，从这个方面来考虑，美国高中的师资力量尤其是学术水平比较高的中学的师资力量要比国内的国际学校好很多，如果您还是希望孩子多接受美式教育的熏陶，那么一定是美国的中学更适合孩子。
03课程设置
国内的国际学校一般会设立 AP课程，IB课程还有荣誉课程，学生可以有一定的自由度进行选课，这类课程在学生的GPA中也会有体现，比如GPA有加权等。
那么美国中学除了上述课程之外，还会有跟附近大学合作的双学分课程，以及一些技术性的选修课，比如计算机编程，木工，网页设计，工业制造等等，还会有一些艺术选修课，比如平面设计，3D设计，素描，雕塑，摄影等课程，来满足不同学生的不同需求，尤其是学术水平越高的美国中学，在课程开设的丰富度上就越高。
还有很重要的一点，美式教育的很大的一个特点是注重阅读和写作的能力。而国内的教学特点即便是在国际学校，也并不像美国的中学一样对阅读和写作的能力要求那么高，在美国中学英语写作，英语文学，包括美国历史，世界历史这些是必修的科目，而这些科目在国内的国际中学并不是都是必修课。
04课外活动
国内的国际学校一般是社团活动也比较丰富，但是志愿者活动以及体育活动这方面并不做要求，相对来说资源也比较匮乏，美国的中学要求所有年级的学生必须做志愿者活动以及参加体育运动，并且作为毕业的要求，每个年级要求的小时数不一样，而且学校也会提供更多的资源和平台，来帮助学生达到这一个要求，而志愿者活动和体育活动又是申请美国大学很重要的一类软件活动。
所以综上所述，如果家长是为了让孩子将来去美国读大学才选择的在国内读国际学校，那么小编更建议去美国读中学，提前了解美国中学的教学特色和特点，能更好的为将来申请美国大学打下良好的基础。
