全面发展
美国的高中是四年制，从 9 年级到 12 年级，学生需要大量的吸取各方面知识，学习比较紧张，但同时也非常注意培养个人特长。中国学生到美国上 9 年级，可以跟上美国的高中教育进程，到高中毕业时，就能完整地学到美国高中的所有课程，在学业上达到美国较好的高中生的水平，同时具备报考美国顶尖大学的水平和资格，或者可以根据自己的兴趣爱好和职业市场的情况“随心所欲”地选择专业。美国当地的高中学校对学生的综合素质培养非常重视，学校的选修课程非常丰富，例如：摄影、器乐等艺术课程及体育运动类课程，使学生能得到全面的发展，潜力得到全面的发挥。
语言环境
美国的教育市场刚刚对 18 岁以下的国际学生开放，目前在美国读高中的中国学生比较少，相比之下，英国、澳大利亚等国家，因为高中学校开放比较早，国际学生比例大，导致语言学习环境被弱化。因此，选择到美国高中留学，拥有比其他国家更优越的语言环境。
另外美国高中设定的 ESL 课程是由高中直接安排的，没有语言预科学校之说，对于国际学生来讲，少了一道语言学校进入高中的门槛。
衔接美国大学
众所周知，中国的高中毕业生如果要直接升入美国的大学本科，尤其是进入常青藤非常困难，因为国内学生不仅需要准备大量申请材料，另一面要安排 SAT 考试 ( 美国高考 ) 以及 TOEFL 考试，时间和精力受到极大的牵扯。再则，相当部分的美国常青藤名校并不直接面向海外招收国际学生，也让相当部分学生失去了升入美国常青藤名校的机会。
如果学生选择在美国就读高中，不仅参加 SAT 考试非常的方便，而且可以直接参加 AP 、 IB 等众多进入名校必须先修读的预修课程。学生在美国高中体系中获得的学习经历和课外活动以及社区活动的经历也更加受到美国教育体系的认同。
学习生活环境
因为中国教育体制、文化习惯等方面原因，部分中国学生的独立生活能力、心理素质和环境适应能力相对较弱。目前，接收国际学生的大多为美国寄宿制学校，管理非常严格，安全受到保障学生吃、住在学校内，避免了中国学生与当地家庭的不适应，锻炼了他的独立自主性。同时，通过在学校内的集体生活，有更多的时间去接触美国当地的学生，可以更快适应当地的学习环境，学会融合环境下的独立生存能力和多元思维能力，为将来的发展奠定良好的生活及思维习惯。
【微语】愿留学生活充满阳光,每一天充实快乐。
