一． TPO 的使用误区
1. 只求练习数量，忽略练习质量
具体表现：拿到 TPO 讲座就开始听，听完就开始做题，做完题就开始对答案，10 多分钟就把一个讲座处理完，这类同学很快就会刷完 TPO。这时同学就会问了，我狂刷了很多题，为什么没有提高呢？
通过刷题来提高的话，就需要通过做题来查找听力的漏洞，只有听力漏洞越少，听力能力才会越来越好。必须学会处理 TPO，那么就需要精听。
2. 只求练习质量，忽略练习数量
比如：有同学问 TPO48 套有点太多了，知道要做完，但是时间有限，做不完。是不是可以挑出 10 篇来，然后把这 10 篇听透是不是就行了呢？大家可以想一想，就算可以把 10 篇文章都背下来，那也是 10 篇文章，我们按照每篇文章 1000 字来计算的话，10 篇文章也就 10000 字，对于托福听力来说也是远远不够的。
二．听力提高的真理：量变引起质变（练习数量和练习质量）
1. 练习数量（练习多少）：练习材料（ TPO1-48 ）
a. 教学经验
b. 教过 4 万学生的学习经验，只要我教过的学生按照精听的方法把 TPO 练透，听力分数都在 25 分以上。
c.TPO1-48 的总量是够的。48 套 TPO 里每篇 TPO 都有 4 篇讲座，48 套就有 192 篇讲座，每篇 lecture 有 1000 字文章，192 个 lecture 就有 192000 字。
注：练透 TPO，足够让你拿下托福听力高分
三． TPO 的使用价值
1. 检测水平
2. 应试技能
听力应试技能是记笔记，主旨题、细节题或重听题的解题思路等等。
3. 基本功
四． TPO1 — 48 使用计划
1.TPO1-10 专项训练
训练方法：正常语速，以篇为单位，分学科，分场景训练精听。
讲座分学科，讲做分学科，分别为生命科学、自然科学、艺术和社会科学。在课下练习的时候，就要根据这四大学科，进行专项练习。
对话分场景：一个学术类的；一个非学术类的。课下练的时候，可以根据这两大类场景进行练习。
训练目标：提高基本功（词汇）
只要有共同话题的话，就会有共同的词汇出现，通过这项练习的话，就可以帮助我们巩固注学科类词汇。
2.TPO11-20 专项训练
训练方法：加速 1.2 倍，以篇为单位，分学科，分场景训练精听。
TPO 里面的 lecture 语速也是不一样的，说明真正考试中时候 lecture 语速有可能会快，因此我们就应该针对性的训练。
训练目标：提供基本功（词汇）和反应速度
注： TPO 前 20 套题练透了，那么说明你基本功打得够扎实了。
3.TPO21-30 套题训练
训练方法：以套题为单位，按套数训练，加速 1.2 倍
训练目标：提高耐力和反应能力
4.TPO31-48 真实模拟考试
训练方法：使用模考软件，真实模拟考试场景
你做完模考之后要不要精听，取决于你的模考分数。如果分数在 25 分以上，就不需要精听了，这要把错的题目看一篇就行。如果分数在 25 分以下的话，那么就说明你的托福听力是有漏洞的，需要精听。
训练目标：提高应试技能
总结：完成上述 TPO1-48 套的，按照要求的话，需要 200 小时的听力时间。如听力 25 分以上备考时间不要 200 小时了，只需要集中进行模考，只要达到 50 小时就行了。如果是个位数的学生，就需要踏踏实实，做够 200 小时。
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