孩子们东倒西歪坐在地上，随时可以对老师做出提问或应答。一个老师负责一个班级的全部教学，只是体育课有时会由其他老师教。在教室的某个角落，一套桌椅、电脑、书架就是老师的全部教学设备。孩子称呼老师为某某小姐、某某太太或某某先生。架子上很多生动有趣的教具，是由老师在课余时间自行制作的。
新西兰中小学的教育体制充分给予孩子自由成长的空间，从小培养孩子的兴趣爱好。幼儿园通过开设各种实践课程，提高孩子的动手能力，不断挖掘每一个孩子的潜能。新西兰的教育致力于让每个孩子都能根据自身的特点健康成长。这种独特的教育方式渐渐受到家长的青睐。
小学&lquo;无课本&rquo;上课模式
没课本怎么上课？家长都会有这样的疑问。新西兰小学非常重视阅读。小学6年中，阅读理解能力的级别从1－40，然后是半独立、完全独立。这些级别的划分，不以你在读的年级为标准，而是根据孩子的真正阅读理解能力，也就是说，有可能孩子到6年级了，但是他的阅读理解能力跟一些3年级的学生一样。
借图书、查资料是新西兰小学生的必备技能。
故事书拿回家读完后，学生回到学校会做一些有关该故事的练习，补充句子或填写单词，准确率超过80％才可以过关，读下一个级别的书。
此外，词汇量也有A到X的不同级别。每隔一段时间，孩子们会有测试。如A级全部作对，就可以做B级。哪一级出现错误，词汇水平就是到那一级。在一个班里，有人到U级，但有人还是E级，也是很正常的事情。
孩子无论阅读能力到哪个级别，都会有不同的书拿回家看，完全是个性化的教育。而且这些级别的划分标准还是统一的，这样保证了学生转学后可以跟新学校顺利衔接。而每个级别里，还会进行再细的划分。班上20个小孩，每个小孩拿回家读的故事书，级别都可能有差别。
每个孩子都有展现自我的机会
新西兰的小学阶段开展的是通识教育，旨在帮助孩子培养多种能力。学校课程的设置除了语言、数学、科学、体育之外，老师还会根据教学大纲安排丰富的多元课程。比如厨艺、木工、裁缝、舞蹈等。在这里，&lquo;游泳课程&rquo;是必修课程，还有社会科学和社会实践课程、野外生存课程、安全教育课程等。
另一个和国内较大的差异是演讲。通常三、四年级进行2－3分钟的演讲，大多是描述性的。五、六年级进行3－4分钟的演讲，会对某些社会现象表达自己的看法，例如捕鲸是好事还是坏事等等。为做好演讲，孩子们需要从图书馆借阅很多书籍，从网上查找资料，成文要有逻辑，并在家不断练习，学会控制时间、吸引听众的注意，这些都是对孩子的综合能力的培养。
**每个孩子都享受平等的待遇
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班级里没有班长学习委员之类的&lquo;官&rquo;。每个孩子完全平等的。上课时间是早上8点50到下午3点。这中间通常有两次点心时间和一次午餐时间，大多数孩子都是带餐到学校。
**班级之间无优劣差异
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另外一个国内不常见的是分组。对，就是哈利波特里面的不同学院。学校把全校的同学，平均分为4个组。一个班的同学都属于不同的组。在每个星期中每个同学的表现，都可以获得一定的分数，每个组把这些分数累积，最高分的就是本星期的冠军。一年中取得冠军最多的组，就是年度总冠军。
这样的设置，增进不同年级孩子的交流，而且培养孩子的集体荣誉感，每个学生都会在学校上努力为自己的小组赢得分数。
很多新西兰人崇尚&lquo;活到老学到老&rquo;，退休后到大学回炉很常见。而新西兰对基础教育的态度是：让孩子们爱上学习这件事。应该说，它做到了
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