招生制度
一、日本留学考试
首先介绍一下&lquo;日本留学考试&rquo;。&lquo;日本留学考试&rquo;以亚洲各国为中心，一年两次，于每年的6月和11月举行。一般情况下，不同的学校会有不同的具体规定，比如需要参加&lquo;某年某月实施的日本留学考试&rquo;，因此一定要事先确认好志愿学校的考试要求，准确无误地参加考试。另外，在日本学习日语并已达到高级水平的同学，最好在日本参加考试，而在本国学习日语的同学则最好到香港、台湾和马来西亚等地区参加考试。
※从2013开始&lquo;日本留学考试&lquo;的香港考点开始接受中国大陆住址的考试申请，预计赴香港考点考试的学生会因此增多。
日本高等教育机构中，有很多学校仅需申请者提供&lquo;日本留学考试&rquo;的成绩和必要的申请材料。
这类学校统称为&lquo;留学生赴日前即可被录取的学校&rquo;，如去此类学校就读，不需要在日本参加考试。只要提交申请，如获学校录取，就意味着可以到该学校就读，这对考生来说，入学负担最小。
※&lquo;留学生赴日前即可被录取的学校&rquo;中，大部分要求申请者提供提交入学申请前一年第一次考试（即6月考试）（含）为止的成绩，所以请大家务必注意日本留学考试的举办场次。
日本留学考试（EJU）概要
日本留学考试(ExaminationforJapaneseUniversityAmissionforInternationalStuents：EJU)是测试有意去日本高等教育机构的留学者根据日本的大学等所要求的日语能力以及基础学科的学习能力考试。
大部分的日本国公立大学，以及半数私立大学都要求学生在报考时提交留学考试成绩，将考试成绩作为入学是否合格的判断材料之一。日本留学考试中考试成绩优秀的学生，有机会在入学后以此成绩事前申请学习奖励金。（2015年11月参加考试时相关申请详情请参照http://www.jasso.go.jp/scholar....html）。
现在采用&lquo;日本留学考试&rquo;的学校分为两种，一种是在赴日前就可以批准入学的学校，另一种是除此之外的学校。
前一种学校就是之前说明过的，综合考察&lquo;日本留学考试&rquo;的成绩及在祖国的学习能力、学历等之后，再判断是否可以批准入学的学校。后一种指的是除&lquo;日本留学考试&rquo;之外，该大学还另外自主设置了第二次考试的学校。&lquo;日本留学考试&rquo;在日本国内、外都可以参加。
&lquo;日本留学考试&rquo;的倾向和对策
由于&lquo;学习指导要领&rquo;的变更，入学考试内容也有相应的变化.
日本文部科学省将小学、中学、高中等的有关教育课程的学习指导要领归纳总结成《学校教育法实施规则》，并定期进行修订运用。其中有关高中部分，从2013年度的新生开始实施了新的&lquo;学习指导要领&rquo;。
这个新的&lquo;学习指导要领&rquo;给希望到日本留学的外国人留学生们也带来了很大影响。具体来说，这一影响将出现在2015年6月以后的&lquo;日本留学考试&rquo;以及各大学的独立考试当中。
&lquo;日本留学考试&rquo;的各科目教学大纲改定的概要和详细情况，请参考以下表格。
另外，如前所述，各大学的独立入学考试也随着这一次教学大纲的变更，而发生了出题范围的变化。但是，却没有像&lquo;日本留学考试&rquo;那样明确地示范教学大纲，所以在新旧交替年度考试的学生，不能只靠过去问题的练习，更要针对新教学大纲进行考试对策的练习，这无疑很重要。
二、日本留学考试考试大纲
&iams;日本留学考试考试大纲日语（125分钟）
●考试目的
本考试面向希望进入日本高等教育机构（特别是大学本科）学习的考生，以测定其在使用日语参加大学学习、生活时所需要的语言活动能力程度为目的。
●考试的构成
本考试由测试理解能力的部分（读解、听解、听读解）和，测试书写能力的部分（记述）组成。
●各部分概要
１．读解、听解、听读解部分
读解主要根据文章出题，同时也会提供文章以外的信息（图表、列表）。听解均根据录音出题。听读解根据录音及书面信息（图表或文字信息）出题。
（１）所测试的能力
读解、听解、听读解部分中，主要测试充分理解文章及谈话录音中的信息，把握信息中的相互关系，活用所获得的信息，利用逻辑推导出合理解释的能力。
具体测试的能力如下。
①直接理解能力：测试是否能够理解语言明显表达的信息。例如，测试如下问题：
&miot;是否能够正确理解每一句文章、言语中使用的言语内容。
&miot;是否能够正确把握文章、谈话整体的主题、主旨。
②关系理解能力：测试是否能够理解文章及谈话中包含的信息的关系。例如，测试如下问题：
&miot;是否能够区分文章、对话中的重要部分以及次要部分。
&miot;是否能够正确理解文章、对话是表达怎样的关系。
&miot;是否能够正确比较、对照不同形式、媒体（录音、文字、图表等）中包含的信息。
③信息活用能力：测试是否能够正确使用获得的信息，有逻辑地推导出合理的解释。例如，测试如下问题：
&miot;是否能够在理解文章、对话内容的基础上，推导出其结果或结论。
&miot;是否能够将文章、对话中所提示的具体事例归纳为一般结论。
&miot;是否能够将文章、对话中所提示的一般结论运用于具体事例。
&miot;是否能够使用不同形式、媒体（录音、文字、图表等）中的信息，互相组织，推导出合理的解释。
（２）出题的文章及对话的种类
对于如上中所述的能力，将通过大学中学习、生活等场景中所需理解的文章及对话作为题材进行测试。
具体如以下文章、对话。
①读解
&miot;说明文
&miot;议论文
&miot;（大学中学习・生活感想）实务・实用型语句/文章等
②听解、听读解
&miot;讲义、演讲
&miot;实习及调查活动相关的结论陈述、疑问回答及意见交换
&miot;学习或生活上的咨询及辅导、建议
&miot;实务・实用型对话等
２．记述部分
（１）测试的能力
记述部分，主要测试&lquo;根据所给的课题指示，列举事例，说明自己的思考过程与结论&rquo;的能力。具体测试内容如下。
①是否能够正确理解所给课题内容，并总结出其内容的主张、结论。
②是否能够为支撑自己的主张、结论，给出合理有效的根据或实例。
③是否能够在推导出主张、结论时，并非从一个视角出发，而从多角度进行考察。
④是否能够将论述结论以及支撑这些的根据、实例等，合理有效地、针对整体有条理地进行构成、排列。
⑤是否能够在高等教育场景中使用文章进行论述时，合理有效地使用相应的文章结构、词汇、表达方式等。
（２）出题的课题
①针对题中所提示的一种或多种观点，论述自己的意见。
②针对某个问题说明现状，论述将来的计划或解决方法等。
&iams;日本留学考试大纲综合科目（80分钟）
●考试目的
考试科目&lquo;综合科目&rquo;以多文化角度观察下的现代世界格局及日本这一主题为重心。
其目的是，考察留学生是否具有在日本大学学习中所必须的现代日本基本知识，并对近代国际社会的基本问题进行逻辑思考、判断的能力。
具体以政治・经济为重心，从包括地理、历史在内的三个领域综合出题。
出题范围包括以下各个领域的项目，各项目由相关主要用语进行说明。
●出题范围
政治・经济・社会
（1）现代社会：信息社会、少子高龄社会、多文化理解、生命伦理、社会福祉、不平等纠正
（2）现代经济：经济体制、价值与市场、景气变动、经济成长、政府与经济政策、过敏经济与国际经济
（3）现代政府：民主主义的原理、议会和政府、选举与政治参加、宪法与人权、中央与地方
（4）现代国际社会：国际化、地域整合、民族问题、地球环境问题、国际和平与国际协助
地理
（1）地理技能与世界地理环境：地球仪与地图、距离与防卫、空中照片与卫星影像、标准时、时差、地理信息、气候、地形、植被生物
（2）日本国土与人口：国土与环境、资源与产业、人口、交通和通信
历史
（1）近代成立与世界一体化：产业革命、美国独立革命、法国革命、国民国家的形成、帝国主义与殖民地化、日本近代化与亚洲
（2）20世纪的世界和日本：第一次世界大战与俄罗斯革命、世界恐慌、第二次世界大战与冷战、亚洲・非洲诸国的独立、石油危机、冷战体制的解体
&iams;【新教学大纲】日本留学考试大纲综合科目（80分钟）
●出题范围
政治、经济和社会
（1）现代社会
信息社会，少子老龄化社会，多文化理解，生命伦理，社会保障与社会福祉，地域社会的变化，不平等问题的纠正，食品问题，能源问题，环境问题，可持续发展社会
（2）现代经济
经济体制，市场经济，价格机制，消费者，景气变化，政府职能与经济政策，劳动问题，经济增长，国民经济，外贸，汇率，国际收支
（3）现代政治
民主主义原理，日本国宪法，基本人権和法律支配，国会，内阁，法院，议会制民主主义，地方自治，选举和参政，新人权
（4）现代国际社会
国际关系与国际法，全球化，地域统合，国联与国际机构，南北问题，人种&miot;民族性&miot;民族问题，地球环境问题，国际平和与国际合作，日本的国际社会贡献
地理
现代世界的特点与各种问题的地理考察
地球仪与地图，距离与方位，空中照片与卫星图形，标准时间与时差，地理信息，气候，地形，植被，世界的生活、文化及宗教，资源与产业，人口，城市与乡村，交通与通讯，自然环境与灾害、防灾，日本的国土与环境
历史
（1）近代的成立与世界的一体化
产业革命，美国独立战争，法国大革命，国民国家的形成，帝国主义与殖民地化，日本的近代化与亚洲
（2）20世纪的世界与日本
第一次世界大战与俄罗斯革命，世界经济危机，第二次世界大战与冷战，亚洲及非洲诸国独立，日本战后史，石油危机，冷战体制的崩溃
&iams;【新教学大纲】日本留学考试大纲数学（80分钟）
考卷1的出题范围为以下出题项目中的1&mash;6。
考卷2的出题范围包含以下所有项目。
※红字部分是新教学大纲中的增加项目。
●出题范围
１．数字与式（数学Ⅰ）
（1）数与集合：实数、集合与命题
（2）式的计算：式的展开与因数分解、一次不等式、绝对值与方程式、不等式
２．二次函数（数学Ⅰ）
（1）二次函数与其图表；二次函数值的变化；二次函数的最大值、最小值、二次不等式
（2）二次方程式、二次不等式：二次方程式的解、二次函数的图表及二次方程式、二次函数的图表及二次不等式
３．图形与计量（数学Ⅰ）
（1）三角比：正弦、余弦、正切、三角比的相互关系
（2）三角比与图形：正弦定理、余弦定理、图形的计量(包括对空间图形的应用)
４．计数与概率（数学A）
（1）计数：计数的原则(包括集合的要素的个数、和的法则、积的法则)、排列・组合
（2）概率及其基本性质
（3）独立试运算与概率
（4）附加条件概率
５．整数的性质（数学A）
（1）约数与倍数
（2）欧几里得算法
（3）整数性质的应用
６．图形的性质（数学A）
（1）平面图形：三角形性质、圆的性质
（2）空间图形：直线、平面和多面体
７．各种各样的式（数学Ⅱ）
（1）式的证明：整式的除法、分数式、二项式定理、恒等式、等式与不等式的证明
（2）高次方程式：复数及二次方程式的解、因数定理、高次方程式的解法和性质
８．图形与方程式（数学Ⅱ）
（1）直线与圆：点的坐标、直线的方程式、圆的方程式、圆与直线的关系
（2）轨迹与领域：轨迹与方程式、表示不等式的领域
９．指数函数・对数函数（数学Ⅱ）
（1）指数函数：指数扩张、指数函数及其图表
（2）对数函数：对数的性质、对数函数及其图表、常用对数
10．三角函数（数学Ⅱ）
（1）一般角
（2）三角函数及其基本性质
（3）三角函数及其图表
（4）三角函数的加法定理
（5）加法定理的应用
11．微分・积分思想（数学Ⅱ）
（1）微分思想：微分系数与导函数、导函数的应用切线、函数值的增减（函数值的变化、最大・最小、极大值・极小值)
（2）积分思想：不定积分与定积分、面积
12．数列（数学B）
（1）数列及其和：等差数列与等比数列、各种各样的数列
（2）渐化式与数学归纳法：渐化式与数列、数学归纳法
13．矢量（数学B）
（1）平面上的矢量：矢量及其演算、矢量的内积
（2）空间坐标及矢量：空间坐标、位于空间的矢量
14．复平面（数学Ⅲ）
（1）复平面：复数的图表示、复数的极端形式
（2）棣莫弗定理
（3）复数及图形
15．平面上曲线（数学Ⅲ）
（1）二次曲线：抛物线、椭圆、双曲线
（2）用中介变量来表示
（3）用极坐标来表示
16．极限（数学Ⅲ）
（1）数列及其极限：数列的极限、无限等比级数的和
（2）函数及其极限：分数函数与无理函数、合成函数与反函数、函数的极限、函数的连续性
17．微分法（数学Ⅲ）
（1）导数：函数的和、差、积、商的导数，合成函数的导数，反函数的导数，三角函数，指数函数，对数函数的导数
（2）导数的应用：切线、函数值的增减、速度、加速度
18．积分法（数学Ⅲ）
（1）不定积分与定积分：积分与其基本性质、换位积分法・部分积分法、各种函数的积分（2）积分的应用：面积、体积、长度
&iams;【新教学大纲】日本留学考试大纲理科・物理（80分钟）
1．力学
（1）运动与力
①运动的表示方法：位置、位移、速度、加速度、相对运动、自由落体运动、平抛、斜抛
②各种力：力、重力、摩擦力、抗力、、弾力、来自于液体和气体的作用力
③平衡力：力的合成与分解、平衡力
④刚体的平衡力：力的移动、合力、偶力、刚体的平衡力、重心
⑤运动的法则：牛顿的运动三原则、力的单位和运动方程式、单位系统和维度
⑥受摩擦和空气阻力的运动：静止摩擦力、运动摩擦力、空气的阻力和最终速度
（2）能量和运动量
①做功和动能：做功的原理、工作速率、动能
②位置能量：来自重力的位置能量、来自弹力的位置能量
③力学能量的保存
④动量与冲量：动量与冲量、动量守恒定律、分裂与合体
⑤碰撞：反弹系数、弹性碰撞、非弹性碰撞
（3）各种各样的力和运动
①匀速圆周运动：速度与角速度、周期和转速、加速度和向心力、非匀速圆周运动的向心力
②惯性力：惯性力、离心力
③简单振动：位移、速度、加速度、恢复力、振幅、周期、振动数、位相、角频率、弹簧振动、单振动、单振动能量
④万有引力：行星的运动（开普勒定律）、万有引力、重力、重力势能、力学的能量保存
２．热学
（1）热量与温度
①热量与温度：热运动、热平衡、温度、绝对温度、热量、热容量、比热、热量保存
②物质的状态：物质的三种状态、熔点、沸点、熔解热、蒸发热、潜热、热膨胀
③热与做功：热与做功、内部能量、热力学第一定律、不可逆变化、热机效率、热效率、热力学第二定律
（2）气体的性质
①理想的气体状态方程式：波义耳定律、查理定律、理想的气体状态方程式
②气体分子的运动：气体分子的运动及压力、绝对温度、气体的内部能量、单原子分子、二原子分子
③气体的状态变化：定积变化、定压变化、等温变化、断热变化、摩尔热容量
3．波动
（1）波动
①波的性质：波动、媒介、波源、横波与纵波
②波的传播及表示方式：波形、振幅、周期、振动数、波长、波速、正弦波、位相、波能
③重合的原理与惠更斯原理：重合的原理、波的干涉、定常波、惠更斯原理、反射的法则、折射的法则、衍射
（2）声音
①声音的性质与传播方式：音速、声音的反射・折射・衍射・干涉、差拍
②发生体的振动与共振・共鸣：弦的振动、气柱的振动、共振・共鸣
③多普勒效应：多普勒效应、声源运动时、观察者运动时、声源与观察者运动时
（3）光
①光的性质：可见光、白光、单色光、光与颜色、频谱、分散、偏光
②光的传播方式：光速、光反射・折射、全反射、散光、镜头、球面镜
③光的衍射与干涉：衍射、干涉、杨式干涉实验、衍射光栅、薄膜干涉、空气层干涉
4．电与磁场
（1）电场
①静电力：物体与带电、电荷、电量、电荷守恒定律、库仑定律
②电场：电场、点电荷周围的电场、电场的重合、电力线
③电位：静电气产生的位置能量、电位与电位差、点电荷周围的电位、等电位面
④电场中的物体：电场中的导体、静电诱导、静电屏蔽、接地、电场中的绝缘体、诱电分极
⑤电容器：电容器、电容、电介质、电容器中的静电能量、电容器的接续
（2）电流
①电流：电流、电压、欧姆定律、电阻与电阻率、焦耳热、电力、电力量
②直流电路：电阻的串联与并联、电流计、电压计、基尔霍夫定律、电阻率的温度变化、电阻的测定、电池电动势和内阻、含有电容器的电路
③半导体：n型半导体、p型半导体、pn结合、二极管
（3）电流与磁场
①磁场：磁石、磁极、磁力、磁气量、磁场、磁力线、磁化、磁体、磁通密度、透磁率、磁通
②电流产生的磁场：直线电流产生的磁场、圆形电流产生的磁场、电磁阀电流产生的磁场
③电流所受磁场力：直线电流所受磁场力、平行电流的互相作用磁场力
④洛伦兹力：洛伦兹力、磁场中荷电粒子的运动、霍尔效应
（4）电磁感应与电磁波
①电磁感应定律：电磁感应、楞次定律、法拉第电磁感应定律、导体横贯磁场时的感应电动势、洛伦兹力和感应电动势、旋涡电流
②自我感应、相互感应：自我感应、自感、线圈中磁场能量、相互诱导感应、互感、变压器
③交流：交流的发生（交流电压、交流电流、频率、位相、角频率）、流过电阻的交流、实效值
④交流电路：电抗线圈与位相差、起抗器电抗与位相差、消费电力、交流电路的阻抗、共振电路、振动电路
⑤电磁波：电磁波、电磁波的发生、电磁波的性质、电磁波的种类
5．原子
（1）电子与光
①电子：放电、阴极射线、电子、比电荷、电子量子
②粒子性与波动性：光电效果、光子、Ｘ线、康普顿效应、布拉格反射、物质波、电子射线的干涉与衍射
（2）原子与原子核
①原子的构造：原子核、氢原子光谱、玻尔的原子模型、能量水平
②原子核：原子核的构成、同位素、原子质量单位、原子量、原子核的解体、放射线、放射能、半衰期、核反应、核能
③基本粒子：基本粒子、四种基本力
&iams;【新教学大纲】日本留学考试大纲理科・化学（80分钟）
１．物质的构成
（1）物质的探究
①纯物质与混合物：元素、同素异形体、化合物、混合物、混合物的分离、精制
②物质的状态：物质的三种形（气体、液体、固体）、状态变化
（2）物质的构成粒子
①原子构造：电子、质子、中子、质量数、同位素
②电子配置：电子外壳、原子的性质、周期律・周期表、价电子
（3）物质与化学结合
①离子结合：离子结合、离子结晶、离子化能量、电子亲和力
②金属结合：金属结合、自由电子、金属结晶、延展性・韧性
③共价结合：共价结合、配体结合、共价结合的结晶、分子结晶、结合的极性、电负性
④分子间作用力：范德华力、氢结合
⑤化学结合与物质的性质：熔点・沸点、电导率・热导率、溶解度
（4）物质的定量处理与化学式
①物质量等：原子量、分子量、表达量、物质量、摩尔浓度、质量百分浓度、质量摩尔浓度
②化学式：分子式、离子式、电子式、结构式、组成式（实验式）
２．物质的状态与变化
（1）物质的变化
①化学反应式：化学反应式的表示方法、化学反应的量的关系
②酸・盐基：酸・盐基的定义与强弱、氢离子浓度、pH、中和反应、中和滴定、盐
③酸化・还原：酸化・还原的定义、酸化数、金属的离子化倾向、酸化剂・还原剂
（2）物质的状态与平衡
①状态的变化：分子的热运动与物质的三种形态、气体分子的能量分布、绝对温度、沸点、熔点、熔解热、蒸发热
②气体的性质：理想气体的状态方程式、混合气体、分压定律、现实气体与理想气体
③溶液的平衡：稀释溶液、饱和溶液与溶解平衡、过饱和、固体的溶解度、气体的溶解度、亨利定律
④溶液的性质：蒸汽压力下将、沸点上升、凝固点下降、渗透压力、胶体溶液、廷德尔效果、布朗运动、透析、电泳
（3）物质的变化与平衡
①化学反应与能量：化学反应与热和光、热化学方程式、反应热与结合能量、赫斯定律
②光电化学：电解法、电极反应、电能量和化学能量、电气量与物质的变化量、法拉第定律
③电池：丹尼尔电池或代表性的实用电池（干电池、铅-酸蓄电池、燃料电池等）
④反应速度与化学平衡：反应速度和速率常数、反应速度与浓度、温度及催化剂、活性化能量、可逆反应、化学平衡及化学平衡移动、平衡常数、勒夏特列的原理
⑤电离平衡：酸，盐基的强弱于电离度、水的离子积、弱酸、弱盐基的电离平衡、盐的加水分解、缓冲溶液
３．无机化学
（1）无机化学
①典型元素（主族元素）：各组的代表性元素单体及化合物的性质、反应以及用途
1族：氢、锂、钠、钾
2族：镁、钙、钡
12族：锌、汞
13族：铝
14族：碳、硅、锡、铅
15族：氮、磷
16族：氧、硫
17族：氟、氯、溴、碘
18族：氦、氖、氩
②过渡元素：铬、锰、铁、铜、银及其化合物的性质、反应与用途
③无机物质的工业制法：铝、硅、铁、铜、氢氧化钠、氨、硫酸等。
④金属离子的分离分析
（2）无机物质与人类生活
除了以上等物质以外，在人类生活中被广泛利用的金属陶瓷
有代表性的金属：钛、钨、白金，不锈钢、镍-铬合金
有代表性的陶瓷：玻璃、精细陶瓷、二氧化钛(IV)
４．有机化学
1）有机化合物的性质与反应
①碳氢化合物：烷烃、烯烃、炔烃等代表性化合物的构造、性质及反应、石油的成分与利用等、结构同分异构体和立体异构体（顺式反式异构体和光学异构体（对映体))
②有官能团的化合物：醇、醚、羰基化合物、羧酸、酯等有代表性的化合物构造、性质及反应、油脂和肥皂等
③芳香族化合物：芳香烃、酚类化合物、芳香羧酸、芳香胺等代表化合物的构造性质及反应
（2）有机化合物与人类生活
①除了上述物质以外，单糖、双糖、氨基酸等被人类生活广泛利用的有机化合物
[例]葡萄糖、果糖、麦芽糖、蔗糖、甘氨酸和丙氨酸
②代表性的医药用品、染料、洗涤剂等主要成分
[例]一种衍生物的水杨酸、偶氮化合物、钠烷基硫酸酯
③高分子化合物
ⅰ合成高分子化合物：代表性的合成纤维或塑料的构造、性质以及合成
[例]尼龙、聚乙烯、聚丙烯、聚氯乙烯、聚苯乙烯、聚乙烯对苯二甲酸酯、酚醛树脂、脲醛树脂
ⅱ天然高分子化合物：蛋白质、淀粉、纤维素、天然橡胶等的构造、性质、DNA等核酸结构
ⅲ被人类生活广泛利用的高分子化合物（比如吸水性聚合物、导电聚合物、合成橡胶等）的用途和资源再利用等。
&iams;【新教学大纲】日本留学考试大纲理科・生物（80分钟）
１．生命现象与物质
（1）细胞与分子
①生物材料与细胞：细胞小器官、原核细胞和真核细胞、细细胞骨
②生命现象与蛋白质：蛋白质的构造、蛋白质的作用
[例]酶
（2）代谢
①生命活动与能量：ATP及其作用
②呼吸
[例]糖酵解、柠檬酸循环、电子传递链、发酵和糖酵解
③光合作用
[例]光化学系I、光化学系Ⅱ、卡尔文-本森循环、电子传递链
④细菌的光合成与化学合成
⑤氮素同化
（3）遗传信息及其发现
①遗传信息与DNA：DNA的双重螺旋构造、遗传因子和染色体以及基因组
②遗传信息的分配：通过身体细胞分裂进行的遗传信息分配、细胞周期和DNA复制、DNA复制的原理
③遗传信息的发现：
遗传因子的发现过程
[例]转录、翻译、拼接
遗传信息的变化
[例]遗传因子的突然变异
④遗传因子的发现调节：转录阶段的调节、选择性的遗传因子发现、通过发现和调节而达成的细胞分化
⑤生物技术
[例]转基因、遗传因子导入（基因转移）
２．生殖与发育
（1）有性生殖
①减数分裂和受精：通过减数分裂的遗传因子分配、通过受精而成的多样性遗传组合、性染色体
②遗传因子与染色体：遗传因子的连锁和转换、染色体转移和遗传因子的转换
（2）动物的发育
①配子形成于受精
②初期发育的过程
③细胞分化与形态形成
（3）植物发育
①配子形成与受精、胚本原
②植物的器官分化
[例]花形态形成
３．生物的体内环境维持
（1）体内环境
①体液的循环系统
②体液的成分及其浓度调节
③血液凝固的原理
（2）体内环境的维持状况
①自主神经系统与激素调节
[例]血糖浓度的调节
（3）免疫
①由于免疫而工作的细胞
②免疫构造
４．生物的环境应答
（1）动物的反应与行动
①刺激的接受和反应：接受器及其功能、效果器及其功能、神经系统及其功能
②动物的行动
（2）植物的环境应答
①植物激素的功用
[例]生长素的功用、赤霉素的作用
②植物光受体的作用
[例]光敏色素的功用
５．生态与环境
（1）个体群与生物群体
①个体群：个体群及其构造、个体群内的相互作用、个体群件的相互作用
②生物群体：生物群体及其构造
（2）生态系统
①生态系统的物质生产和物质循环
[例]食物网及营养阶段、碳循环和能量流通、氮循环
②生态系统和生物的多样性：遗传的多样性、物种的多样性、生态系统的多样性、生态系统的平衡与保全
③植物生态的多样性与分布
[例]植物生态的迁移
④气候与生物群落
６．生物的进化与系统
（1）生物进化的原理
①生命的起源及生物的变迁：生命的诞生、生物的进化、人的进化
②进化的原理：个体间的变异（突然变异）、遗传因子频度的变化及其原理、分子进化与中立进化、物种分化、共同进化
（2）生物系统
①根据生物系统进行的分类
[例]DNA核苷酸序列的比较
②高阶段的分类群与系统
&lquo;日本留学考试&rquo;平均分
●资料来源：独立行政法人日本学生支援机构
注：&lquo;平均分&rquo;、&lquo;最高分&rquo;、&lquo;最低分&rquo;以及&lquo;标准偏差&rquo;栏下方()里的百分数，是各项分数对应&lquo;得分范围&rquo;里得分上限的比例。
采用日本留学考试、赴日前可获得入学许可的制度
采用日本留学考试、赴日前可获得入学许可的流程如下。
作为主办方的日本学生支援机构按照报考号码管理各位日本留学考试的成绩，如高等教育机构询问时就提供相应的信息。
三、大学独立考试
接下来为大家介绍各位的志愿学校单独举办的&lquo;大学独立考试&rquo;。学校在根据申请者提供的资料和日本留学考试成绩进行第一轮筛选后，举办该考试进行第二轮选拔。
该考试由各大学单独举办，形式多样，除了一般的学力测试，还有诸如面试、小论文、实际技巧测试等各种形式。除了用skype等工具进行面试以外，大多数考试在日本相应大学内举行。因此，即使申请者是在本国国内学习的日语，也需要去日本参加该考试。虽然很少有欧美大学在确定录取之前要求申请者专程去当地参加考试，但是若想留学日本，则通常需要赴当地参加考试。日本各大学现已认识到这种招生制度增加了申请难度，不久的将来有可能对现有的招生制度进行改革。
另外，最近在日本的大学里以日本学生为对象的普通高考中也开始引进了测试英语能力的TOEFL等考试。这种原本在国立大学或者一部分私立大学面向外国人留学生招生考试中所必须的英语能力考试，预计今后将在各个大学里越来越普遍。也许有很多人感觉对英语没有自信，但可以换角度这样想问题，英语能力测试可以多次参加。这种考试不同于大学升学考试，并非一次定江山。只要是认真地实行了英语考试对策就可以逐步地取到高分数。也正因如此，名牌大学的应考者取得高分数可以说并非偶然。希望大家不要因为这种英语能力考试而被拖累，应该切实地订立学习计划研究考试对策。
大学独立考试的一般考试形式
大学独立考试的发展趋势与应对方法
这里谈一下日本国内举行的独立考试的发展趋势，旨在为大家实际的学习提供参考。
所谓大学独立考试，是日本各所国立、公立与私立大学单独举行的学习能力考试。社会科学与人文科学类专业的入学测试以日语、英语为主，理工农与医学、牙科、药学等专业则以数学等理科学科为主。
需要注意的是，除了学习能力测试，几乎所有大学与专业都会安排面试。有的大学是所有的专业都考同一内容，也有的大学则是专业与科目不同，考试内容也不同。一定要确认好你填报的学校考哪些科目。
另外，一些大学会设立专门针对留学生的学习能力测试，也有大学的考试内容和日本学生的入学测试内容完全一样。一般而言，大多数学校会针对留学生专门设计考试内容，如果考试内容和日本学生入学测试完全一样，通常对留学生的日语能力要求就更高，难度也要超过前者。不管怎样，最好事先看一下所报考大学过去的考试题目，准确把握考试趋势，然后再制定相应的迎考对策。
面试的内容和对策
不少大学除了前面所说的学习能力测试，还会组织专门的面试。面试主要从以下几个方面考察学生是否是该所大学所需要的人才；是否具备在大学学习的知识与能力；是否具有社会责任感与伦理道德观；日语能力是否足以应对大学的授课；是否具备良好的沟通交流能力以顺利地度过大学生活等。面试使用的当然是日语，所以面试本身也是在考察学生的日语能力。
面试的形式有两种：个人面谈和集体面试。集体面试一般是三人左右的学生为一组，共同面对几位考官。如果面试官有三位，大多一人负责发问，其余两人打分。考官会观察考生是否做出了清晰简洁的回答，回答内容是否妥当，是否具备准确陈述自我观点的口头表达能力，学习的意愿、目的、对相关学科领域的关注程度究竟如何等。最好等到考官提完问题并且自己听清楚了再作答，说得太多可能会扣分。而且考官一般都清楚留学生的日语水平普遍不高，所以如果没有听清问题，大大方方地再询问一遍即可。一般考官都会更清楚明了地再把问题重复一遍。如果提的问题超过了自己所掌握的知识范围，答不上来，那就老老实实地回答&lquo;我不知道&rquo;吧。就算你不懂装懂勉强作答，也躲不过考官的火眼金睛。不知道就是不知道，对自己有把握的问题好好回答才是最重要的。
在正式提问开始前会确认一下考生的准考证号、姓名、出生年月、来自哪所学校等。这些都是些常规问题，面试时经常会被问到。另外，有些院系专业还会问你一些必须掌握的相关领域的专业知识。下面就来举一些例子，面试中容易遇到以下问题。
要在短暂的面试中向面试官充分展现自我，这需要事先做好充足的准备。首先对于一些常规的问题要准 备好一个回答的模式。对于院系提出的专业问题，需要平时多积累知识，了解报考院系与专业的相关情况，通过阅读本国相关的新闻报道和资料，把握专业领域的现状与重点课题。另外，还一定要去浏览一下报考的 大学的官方网站，了解一下学校的特色和院系专业的课程内容。
【微语】你在远方的校园里,用知识点亮未来,用坚韧书写青春的华章。
