澳洲的公立中学和私立中学对比分析
澳大利亚的中学教育注重全面发展，知识传授以实际需要为第一原则。其授课方式比较灵活，类似于大学的教学方法，比如学生不设固定的班级和教师，可以自由选课，然后根据课程不同来选择不同的教室去上课，以此来启发学生智力、培养自学能力和实际应用能力。在教学过程中，课堂灌输极少，学生的学习过程主要是教师指导下的自学。
澳洲的高中通常分为公立和私立两类学校，这两类学校很难用一句话来概括其优劣。从学校数量来看，公立高中约占澳大利亚所有高中总数的三分之二，私立高中约占澳大利亚所有高中总数的三分之一。澳大利亚最大城市悉尼所在的新南威尔士州，共有高中 908 所，其中公立高中 623 所，私立高中 285 所 ; 澳大利亚第二大城市墨尔本所在的维多利亚州，共有高中 565 所，其中公立高中 366 所，私立高中 199 所 ; 澳大利亚第三大城市布里斯班所在的昆士兰州，共有高中 440 所，其中公立高中 250 所，私立高中 190 所。
这些学校的入学门槛和入学要求可以从是否招收国际学生、招收国际学生的数量以及具体入学学术要求和英文能力要求等方面进行分析。
首先，虽然公立高中约占所有高中总数的三分之二左右，但是这其中只有一部分公立高中招收国际学生。
比如悉尼所在的新南威尔士州，公立高中数量共有 623 所，其中只有 106 所高中招收国际学生 ; 墨尔本所在的维多利亚州，公立高中数量共有 366 所，其中只有 89 所高中招收国际学生。占到所有高中总数约三分之一左右的私立高中也不是每一所学校都招收国际学生，持续性地招收国际学生的私校约占私校总数的 50% 左右。
其次，在招收国际学生的数量方面，公立高中基本上都会有严格的数量限制。澳大利亚公立高中的首要任务是为了满足当地学生的入学需求，在此基础上，若有空余的学位，才会招收国际学生，一般国际学生的总数不会超过学校学生总数的 5%。私立高中招收国际学生的数量则有一定的差异性，历史悠久并且升学成绩排名高的私立高中，对于当地学生而言也是一位难求，因此只是把招收国际学生作为生源多元化的补充手段，国际学生比例一般会控制在 3% 左右甚至更低。
在澳大利亚同一个州，公立高中和私立高中的学术课程设置都是由州政府规定的。比如在新南威尔士州，公立高中和私立高中的学生都是学 HSC 课程 (High School Certificate)，在维多利亚州，公立高中和私立高中的学生都是学 VCE 课程 (Victoria Certificate of Eucation)。因此，在澳大利亚本土的高中课程设置方面，公立高中和私立高中是没有区别的。
在国际高中课程设置方面，澳大利亚公立高中和私立高中之间存在较大的区别。以 IB 课程为例，在澳大利亚提供 IB 课程的绝大部分都是私立高中，只有极少数的公立高中提供 IB 课程。以悉尼所在的新南威尔士州为例，在升学率排名前 100 的高中当中，共有 6 所学校提供 IB 课程，全部为私立高中 ; 以墨尔本所在的维多利亚州为例，在升学率排名前 100 的高中当中，共有 10 所学校提供 IB 课程，全部为私立高中。就教育体系和教师质量来说，公私立学校没有太多分别，由于沿袭英国的教育体系和教师评估机制，因此，都是极其严格的。区别在于在有些方面有不同的偏重。
政府公立中学：
澳大利亚 6 个州和 2 个特区均有百所以上的政府公立中学，这些中学均由政府统一投资建立，由州政府教育局统一管理。不以盈利为目的，主要以招收当地学生为主，同时也招收海外学生。由于主要生源是当地学生，所以语言环境较好，通常有独立校园，环境设施比较优良。
其最大的优势是学费比较便宜，依各州不同学费一般为每学年 15000 － 18000 澳元，相应的经济担保数额偏低。同时，教育水平均衡，由政府整体把控教育质量及国际生比例。
但是由于精英公立中学的海外学生比例限制，部分精英学校可能提前 2 年已经满位。建议提前至少一年提交，否则学校满位后即不再接受申请。
私立中学：
澳洲私立中学一般是由教会、企业、私人建立管理，教学质量水平参差不齐，各具特色，大多治学严谨，教学质量优秀，拥有较高的大学升学率，对学生的关照也体贴入微，但私立中学学费较高，通常为每学年 30,000 － 50,000 澳元。
澳洲的私立中学分为两大类：一是教会学校，除了男女混校外，也有男校、女校。这类教会私立中学秉承了英国传统教会学校的教学方式，除了对学生学业方面进行教育外，还对学生的言行举止等方面进行训练。二是国际中学，例如楷模中学，TAYLORS，阿德雷德附中 等。
大部分私立中学，海外学生仅占全部学生的很小部分，国际生的比例都是有限的，因此学位也非常紧俏。当然也有很小部分学校几乎全是海外学生。
正是因为 “ 因材施教 ” 的教育方针，让澳洲的私立中学名人辈出，诺贝尔奖得主、奥林匹克金牌得主、华裔小姐、澳洲总理等社会精英人物均选择了精英中学。澳洲本地的富豪为了子女的教育，也会将孩子送往这类学校。因此，这些社会精英人物可谓从中学开始就积累了丰富的人脉关系，为今后走向社会打下了坚实基础。大部分私立中学入学都需要提供 AEAS 成绩、雅思成绩或参加面试，学校依据学生的成绩配语言课程，并且大部分的精英中学是不允许 11 年级插班。
关于AEAS
公立高中和私立高中的最大差异在于所有的公立高中都不要求学生提供 AEAS 考试成绩，而大部分升学成绩排名高的私立高中则要求学生提供 AEAS 考试成绩。
AEAS 是 Australian Eucation Assessment Service,澳大利亚教育评估服务机构的简称,成立于 1985 年，30 多年来一直致力于为准备进入澳大利亚初高中学习的国际学生提供高水平的综合性测试服务。很多通过完成 AEAS 考试而生都顺利进入到了澳大利亚众多顶尖的精英学校学习，并都在高中阶段取得很好的成绩顺利进入到澳洲著名的大学学习。
AEAS 考试评估报告提供以下信息： ▼ 英语测试的卷面总分（满分 100 分制），包括具体到每个单项（听力、词汇、阅读、写作和口语）的卷面分数和标准分数。▼ 建议学习英语强化课程 (ELICOS) 的周数。▼ 非语言综合能力和数学推理能力考试的原始分数和标准分数（ 9 分制）。▼ 建议入读澳大利亚学校哪个年级。★ 如果学校明确要求提供 AEAS 成绩，需准备好 AEAS 成绩后方能提交申请，否则学校会不予以受理
关于澳大利亚选校问题●
以学生自身条件为首要参考标准，很多家长只注重看排名，但排名只是个参考，并不科学。● 亲戚朋友做监护时，选校难度增加,需要考虑到学校位置问题，亲戚或朋友是否有资格做监护（不在澳洲的非直系亲属，签证有风险）。● 特殊要求：如音乐、体育、科目、未来大学目标专业等。
Q：私立学校会不会倒闭？
A ：管理严格的私校主要的生源是当地学生，国际学生一般只占 3% - 5% 的比例。如果一个学校的经济来源不是依靠海外学生，那它就不存在是否有足够生源而导致学校运作的问题。
Q：什么是教会学校？
A ：家长总是从字面意思去理解。首先要了解一个国家的开阜，一般都是教会组织先进去，办医疗、办教育等行业。传教士办男校，修女办女校。所以历史悠久，成绩好和知名度高的学校历史上都是教会学校。此外，西方学校没有像中国学校有道德教育或政治课，家长更加希望把孩子送到教会学校，用宗教的道德观念来教育和约束孩子。宗教课不仅是基督教、天主教，而是广义的宗教学习，甚至包括佛教的介绍。从某种角度来讲，更像是一门历史课。学生有信仰自由，不是每天要祷告。在一个陌生的国度，远离家人，有时这也是一种精神寄托。此外，在宗教学校对于国际学生的关爱和照顾贯彻整个学校的运作，也比一般的非教会学校要到位很多。
Q：单姓别学校对学生的影响？
A ：由于男孩比女孩成熟晚，所以在男子学校比较没有压力，成绩发挥得好。但女生成熟早，西方国家早恋的现象也比较普遍，女子学校更能让他们集中精神，专注学习，这点充分的体现在单姓别学校历年的成绩上。此外，单姓别学校并不代表不能接触异性朋友或同学，有兄妹学校结成联盟，一起组织活动，让学生在课余时间发展健全的人生观。
Q：低龄学生是否可以适应澳洲生活？
学习角度： 澳大利亚中学为 7-12 年级，中国学生完成小学后就可以按相应的学历背景入读。无论是公私立，澳新中学都有着非常人性化的选课制度，一般有 50-60 门课可供选择，除了英语文学是必修课以外，其他学科都是选修，学生完全可以根据自己的兴趣以及未来想学的大学专业来选择科目，做到真正的因材施教！在升学制度上也非常人性化，很大程度上会计算平时成绩而不是一考定终身。升学人性化的设计对中国学生并不轻松，毕竟与中国的中学教育模式上存在着非常大的差异，想要在考试中拿到好成绩，中国学生要适应全英授课的同时还要适应与以往不同的学习模式。相比中国填鸭式的教育澳洲中学更注重学生的动手能力和发散性思维。然而这恰恰是中国学生所欠缺的。
澳大利亚课堂模式
由于中国学生的核心基础课非常扎实，尤其是数学及理科相比本土学生都有非常大的优势。只要可以适应语言和合理选择自己优势的考试科目就可以在最终的高考取得非常好的成绩。在生活方面，国际中学生有三种选择：
【微语】孩子远赴重洋,为梦想启航,愿旅途平安顺利,未来可期。
