孩子的教育不能总是牵着他的手走，而是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度在孩子一生中的某个阶段，他们会表现得冲动、挑衅，甚至非常不听话。这种现象若影响到正常生活时，一切会变的反常。来自西悉尼大学教育心理学专业的高级讲师 Katrina Barker，跟大家分享如何应对孩子成长过程中的种种“不好”的表现有孩子的家长们可能深有体会，自己的孩子不知从哪一时刻开始变得暴躁、易怒、大叫、反抗，变得开始“作”起来。其实他们只是在表现自己年龄段该有的行为，但如果孩子的这些破坏性行为加重并且长时间持续，家长该如何正确应对？
如果破坏性行为严重影响到了孩子在学校、家庭、朋友间的正常关系，它反过来也会对孩子本身造成不良影响，导致个人压力增大。但对于是否应该将学龄前孩子的“正常”行为诊断为一种病症，医学界仍有不同意见。
澳大利亚的教育质量具有一流水准，全国有 38 所大学及 230 多所专科技术学院。这些大学和专科技术学院几乎都是政府公立学校，其教育体制由所在州政府管辖，因此行政体系各州略有差别，但基本上教育质量是由政府控制管理，所以各校都能保持平均但同时又较高的教育质量。各学校的学历文凭，是被各州相互认同且全国通行的。澳大利亚的学历资格，被世界各国包括我国所广泛承认。
在澳大利亚的教室里，教师相信没有失败的学生，只有更好的学生。每当教师检查完学生的作业后，总是这样评价学生 : “这很好 ! 但是你如果再修改一下，你会做得更好”；或者“你做得对，但你是否可以换个角度来尝试一下呢 ? ”他们总是设法让学生对学习、生活有强烈的自信，通过正面的评价和强调来鼓舞学生的积极态度和自信。
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