高一高二：着手准备语言考试
如果你在一开始就做好出国的打算，那么高一高二是相当重要的阶段。一般来讲，从高一开学到高二暑假这两年的准备期，可以为学生未来的厚积薄发打好基础。在这段时间，学生可以着重准备语言考试，如TOEFL、ACT和SAT。在学好学校课程的同时，也要为自己的英语水平多费费心。背单词，练习听说读写要一直坚持着。积极参加各类竞赛及课外活动，全方位培养自己的能力，包括组织领导的能力，与各种人沟通的能力，在公众场合演讲的能力，管理自己的时间的能力等等，通过这些活动给自己积累更多的经验。在未来着手申请的时候，拥有丰富经验的个人资料会为自己加不少分。
高二：全面筛选学校专业从高二暑假开始
在高二的时候，学生就要开始着手去了解大学和专业，包括分类、地域分布、天气状况、周围环境、招生过程、政策以及毕业后各种就业选择等。然后重点全面收集自己感兴趣的20所左右学校的信息，确定要申请的8-15所学校，拟定"保底学校"、"主申学校"、"目标学校"3个档次的选择。同时要开始进行申请材料的准备和申请文书的撰写。虽然申请文书一般都有一定的字数限制。但是一篇出色的申请文章通常要经过多次修改润色，需要较大的时间和精力。提早准备多做修改才不会在真正申请的时候忙的乱了手脚。在高二这一年，学生至少已经尝试考过各种语言考试了。若成绩满意便可以根据自己的情况具体喧嚣了，若还想继续提高，趁着高二还可以多多为语言考试做些练习。
高三：高考、申请两手抓
高三是美国留学申请的具体实施阶段。最好在8月份的时候你已经有满意的语言成绩了，因为在9月学生就要填写申请表格，完成申请文书的写作。这时要有有经验的专家把关。多数学生一般都在10月份之前至少已经拿到首次SAT成绩，10月开始，进行SAT刷分，并将成绩寄给各个大学 ； 11月，寄出第二批申请材料 ； 12月，完成全部申请工作 ； 到次年的3—5月，录取通知及奖学金通知会陆续到达。虽然这会使你忙碌了一些，但是以这样的安排进行，学生在申请美国大学的同时也不会耽误高考的准备。
美国本科教育三大优势
“ 授人以鱼，不如授人以渔。”这个源自中国的典故，在美国的大学里得到了践履。美国大学的本科生课堂上，很少填鸭式的灌输，而多为启发式的讲述和提问。学生不懂随时可以举手提问，而老师也经常以开放式的问题和互动讨论来帮助学生加深理解和认识。美国的课堂与其说是老师单一的授课，倒不如说是更多的通过老师与学生以及学生与学生之间的讨论来进行知识的交流。美国大学的老师非常注重对学生的实践能力和科学方法的培养，常要求学生在掌握数据来源及研究方法的基础上提交课程作业，有的时候还要做演讲报告来锻炼学生的综合能力; 学生也经常挑战老师的权威。师生之间的关系更多的是平等。
在美国的大学，几乎所有的行政部门都是为学生服务的，例如每天一份涵盖了学生衣食住行等各种丰富资讯的校报，设立了各种职能部门来提供学生公寓、租房、交通、健康、法律咨询等各种相关服务。生活上、学习上遇到任何问题，都可以去找行政管理人员帮忙，即使有时候不是他的职责，他也会十分热心地告诉你应该去哪个部门需求帮助。每个学生也会有自己的辅导员，所有的问题辅导员都会一一的面对面帮你出主意。
计算机和互联网在一定程度上改变了人们的阅读和学习习惯，充分利用网络资源在美国的大学里得到很好的体现。如：在UCLA校园的任何一个可以上校园网的角落，查询某个作者、某本书或是某篇文章的时候，google scholar的搜索结果都会显示“UC-link”，先看看本校图书馆有无馆藏，如果加大没有，则继续检索全部加州大学系统的图书馆，甚至还能链接到美国国会图书馆去检索，并提供文献传递服务。此外，美国大学的电子期刊应有尽有，能够以最快的速度获取各学科前沿的研究进展。学校于学生之间交流的途径也大多通过互联网。
【微语】天下信，皆可为信则立，善为之留学有信，出国有为。
