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澳洲留学语言这个关该怎么过

来源: 留求艺留学 更新时间:2024-09-03 15:44

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澳洲大多数院校本科语言成绩要求为雅思总分 5.5-6.5 分,硕士要求雅思总分 6.5 分,单科不低于 6。要想满足语言要求有两个方法:方法一,根据相应的雅思分数去澳大利亚读相应语言班;方法二,考雅思考到录取分数线再出国。对于想要就读 2019 年 7 月入学的准澳洲留学生来说,很多人目前都有这样的苦恼,雅思考试已经好几次,但迟迟达不到澳大利亚大学的入学要求。是继续考?还是转而投入语言班的怀抱?

澳洲留学语言这个关该怎么过

关于要不要读语言班,我们问过很多在澳留学的师兄师姐,读过语言班的 90% 觉得语言班值得读;没读过语言班的 90% 觉得语言班不值得读 …… 答案很有趣,但对于目前迟迟考不到的同学实际并没有什么帮助。

今天,留求艺老师来帮大家分析下。如果你有以下几种情况,建议你来澳洲就读语言课程:

1.参加雅思考试次数 >3 次,成绩没有明显进步

如果多次考试还没有进步的话,建议你不要再浪费更多的时间和学费了。出现这类情况,往往是由于学习方法不对,学习环境不佳,考试心态有问题等原因造成的,而把自己扔到全英的语言环境,限定需要通过语言测试的时间线,不再死磕自己的临场发挥能力,往往会取得不错的效果。

2.雅思考试成绩偏科严重,尤其是口语和写作

由于我们国内普遍是哑巴英语,所以中国学生的雅思成绩往往是阅读和听力单项分数高,口语和写作单项分数低的情况。去读语言班,突破心理障碍,强迫自己开口说英语,不仅能让你快速的提高口语能力,更会通过多说多练,形成英语思维的习惯,学习西方人的辩证思维和表达模式,精准表达自己的想法,自然会大幅度提高整体英语水平。

3.离入学要求不远,但没有时间再去考雅思

如果你目前的雅思成绩距离入学仅剩 0.5-1 分,需要配 10-20 周语言的话,建议你尽早配语言。为了衔接今年 7 月底开学的主课,20 周语言课往往在 9 月初开学,15 周语言课往往是 10 月初开学,10 周语言班往往是 4 月中旬开学。而有了雅思成绩后,换 offer、交学费、办理签证、行前安排等都需要时间,因此建议想要赶明年开学的小伙伴们,不要再犹豫,赶紧申请语言课吧。

如果你有以下几种情况,不建议来读语言课程:

认为语言班交钱就能过的

认为出国了,英语自然就好了的

认为只要听听课,课后不需要努力的

认为考试前临时抱佛脚就 OK 的

家里经济状况过于紧张的

实际上,去澳洲大学就读语言课,会从实际学习需要的听说读写 4 方面对你重新训练,让你掌握真正的学习方法,而语言班的考核也是针对实际大学学习而设定,并且会综合考虑你平时语言班的课堂和作业表现,所以就读语言班的学生,往往能更快更加轻松的通过语言班内部考试,升入主课。

语言班的学习经常会由一些大的或小的 topic 组成,这些 topic 可能是一些新闻热点,也有可能是一些生活常识,或者是不同国家的文化习俗。整个学习过程就是围绕这些生动有趣的 topic 进行的,学生不仅需要查阅大量的学术文章(阅读),找出自己认为正确的观点和论据(判断性思维),还要做好材料的整理(整理与归纳),通过和其他同学的讨论对自己的观点进行进一步完善(听说),最终形成自己的论文(写作),明确自己的观点,并用相关的论据做支撑。看着很眼熟?没错,这就是你今后大学生活中最常见的 essay 或 report 的形成过程。

语言班辛苦吗?当然。澳洲大学的语言班的学习时间长(每天上课 4-5 个小时),作业量大(课后通常需要至少 2-3 个小时去完成作业),大考小考不断( 5 周一小考,10 周一大考是正常现象),因此语言班的学习压力其实还是蛮大的。

要是语言班不通过怎么办?语言班不过的话,学校一般会建议学生再加读一定长度的语言课,并把主课推迟到下次开学。不仅交了的学费浪费掉,还要推迟整个留学计划。因此,建议去读语言的同学,语言学习过程中,学生们要不断的努力,只有通过大量的阅读,多多参与课堂讨论,敢于开口,观点明确的表达自己的想法,并且在学习中不断的纠正和改进,才能有所进步,顺利的升入主课。

说了这么多,最后总结一下 ~

语言班的优点:

学会怎么学习怎么写论文啦

更快的适应主课

交到很多朋友

通过率比雅思考试高

全面提升学术英语能力

语言班的缺点:

贵(蒙纳士大学 540 刀 / 周)

很贵(悉尼大学新南威尔士大学语言 550 刀 / 周)

非常贵(墨尔本大学澳洲国立大学 575 刀 / 周)

如果你有关于要不要读澳洲语言的困惑,或者不知道要怎么安排雅思考试时间,不清楚澳洲留学整体时间要如何规划,欢迎找留求艺的刘老师帮你具体分析下,帮你做好澳洲留学申请的方案制定及时间规划,助你顺利实现澳大利亚梦想。

【微语】你踏上异国土地,追寻梦想翅膀,愿留学如诗如画,收获满满。

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