澳大利亚中学通常采用考试的方式来检查教学情况以及评定学生的学习成绩。高中毕业（ 12 年级）时，学生（包括国际生）都要参加州或地区举行的统考，相当于国内的高考。
目前，澳大利亚六大洲基本都举行高中毕业证书考试制度，这种考试兼具升学考试与毕业的双重功能。学生通过高中毕业证书考试，即表明该生符合高中毕业要求，同时获得升入大学的评估成绩。
特别值得一提的是，学生高考成绩最终评定方式是平时成绩和高中毕业证书考试成绩各占一定比例。这样，就避免了“一考定终身”的弊端，淡化了一次考试的重要性。
澳洲高考制度
澳大利亚联邦由六个州和两个地区组成,实行联邦、州、地方三级政府的管理体制。因此，澳大利亚没有全国统一的高校招生制度，各州的高考制度各具特色，不由国家统一命题和组织，而是各州自治，即各个州分别出卷、决定考试时间，甚至分别取名，但基本程序和方式是大致相同的。
澳洲高考时间
澳洲高考时间跨度大，一般是 10 月 -11 月，持续 3 周左右。这样，学生不会因考试时间重合而错过选择机会，即在时间上保证你的选择。
澳洲高考科目
澳洲高中毕业证书考试提供 150 多门考试课程，不分文理科。当然，并不是所有中学都能开这么多课程，大多数学校会根据自己的相关需求有选择性的开设。任何学生只要必考科目——英语过关，同时修满 4-5 门课，都有凭着自身特长和兴趣通过考试进入高校深造的机会。
澳洲高考指数
在汇总高中应届毕业生的平时成绩和考试成绩之后，各州会给予一个相应的排名指数，在称呼上虽然存在一定差异，但实质与功能基本相同。除了昆士兰州，各州的考试成绩均实行百分比排名制（ PercentileRanking ），满分为 100，中间间隔 0.05。
举例来说，一个学生的 TER 是 99，说明他的成绩只低于当地 1% 的高中应届生。换句话说，就是他的成绩排在当地应届生中的前 99%。
澳洲高考 ATAR 排名
澳洲所有大学录取高中毕业生的唯一录取标准是 ATAR （ AustralianTertiaryAmissionRank，澳大利亚高等教育入学排名制度），也就是“高考成绩”。满分为 99.95，中间间隔 0.05，数值代表的是学生在整个澳洲的排名，数值越高排名也就越靠前。
ATAR 分由应届生的平时成绩（主要是 11-12 年级）和州考试成绩进行加权计算得出。当然，各州之间对于两个成绩的分配比例不尽相同。
澳大利亚 6 大州独立高考政策解读
澳大利亚 6 大州，每个州都有自己独立的高考政策。
新南威尔士州高中毕业证书 HSC
新南威尔士州的教育是澳洲最为出色的，尤其是它的高中毕业证书考试 HSC(Higherschoolcertificate)，由于较好地体现了科学性和公平性，得到社会的广泛认可。HSC 考试是由新州教学委员会组织的对高中毕业生进行的一项水平测试。新州的高中毕业证书考试有一百多门考试科目，不同科目的考试时间相互不能重合，做到了合理科学地安排。
高考评估方式： 50% 平时成绩 +50% 高考成绩，最终根据平时成绩和高考成绩总分，与全州考生比较，也就是 ATAR 排名。
维多利亚州高中毕业证书 VCE
VCE(VictoriaCertificateofEucation) 是颁发给顺利完成维多利亚州高中课程学生的毕业证书，维多利亚州高考课程评估当局 (VCAA) 对学生考试成绩进行审核和评估，合格者颁发 VCE。VCE 课程在 11 和 12 年级开设，相当于中国的高二和高三，一般是 2 年读完，但是不少学校允许学生在 10 年级提前修读 1 门 11 年级 VCE 科目。
高考评估方式： 30% 平时成绩 +70% 高考成绩，算出 VCE 总分之后需要比对学生成绩，算出 ENTER，最后向大学申请时的分数又是以排名的分为准。
南澳州高中毕业证书 SACE
学生完成南澳州教育部规定的高中课程，达到一定成绩后，将获得 SACE 证书。SACE 毕业证书由南澳州政府许可的独立机构 SACE 董事会（前南澳州高中评估董事会，简称 SSABSA ）颁发。
南澳州 SACE 课程分为两个等级，学生一般在 11 年级学习第一级别的课程，在 12 年级学习第二级别课程。在南澳州，完成 SACE 课程，获得高中毕业证书是进入大学和其它高等院校的前提。该证书也给学生提供了就业路径，例如进入工作间成为实习生。
高考评估方式： 50% 平时成绩 +50% 高考成绩，算出 SACE 总分之后需要比对学生成绩，算出 TER。
西澳州高中毕业证书 WACE
西澳大利亚州高中毕业证书 WACE(WesternAustraliaCertificateofEucation) 在全世界范围内得到广泛认可，学生通过 WACE 考试，不仅可以考取澳大利亚 42 所大学中的任何一所，也可以申请英国、美国、加拿大等其它世界各国的大学，包括耶鲁、斯坦福、牛津、剑桥等世界名校。中国学生必须在 17 周岁之前完成，超过 17 周岁的学生可以入读西澳的成人高中。
申请大学时，总成绩是按高中最后两年的平时分数计算，进行加权，得出每个考生的全国通用分数，称为 ATAR，是各大学的录取标准。因此，对来自非英语国家的海外学生而言，亦这是极优惠的记分方式。
昆士兰州高中毕业证书 SC
昆士兰州之前无统考，高中毕业证书 SC （ SeniorCertificate ）的颁发根据平时成绩加权，即 OP 排名。2018 年，昆士兰州当局宣布停止已沿用 40 多年的现行高考制度 OP （总体排位 OverallPosition ），转而使用 ATAR （澳大利亚大学升学排名 AustralianTertiaryAmissionRank ）。意味着，2019 年昆士兰州实行新高考，也就是说 2018 入读昆士兰州 11 年级，2019 年 12 年级毕业的学生，将是第一批使用新高考体制的学生。昆士兰政府相信此次改革是教育评估手段的一次进步，校内 + 校外综合测评这样的方式无疑更加科学和全面。
在新制度下，学生每个科目将参加 4 次测试，包括 3 次校内测试和 1 次校外统考。这 4 次成绩都将计入最终成绩。
塔斯马尼亚州高中毕业证书 TCE
塔州学生不参加联合公开考试，高中毕业证书的获得由高中最后两年的平时分数计算，进行加权，得出每个考生的全国通用分数，称为 ATAR，合格即获得高中毕业证书 TCE （ TasmanianCertificateofEucation ），也是是各大学的录取标准。因此，对来自非英语国家的海外学生而言，这是极优惠的记分方式。
由于澳洲高中采取持续评估的方法，学生的作业完成情况、出勤率、平时考试、期末考试都会不同程度影响着最终的高考分数。这样既能凸显平时学习的重要性，还利于引导学生更加重视平时学习，消除学生对于考试的恐惧感。
【微语】我们在家静静守候,期盼你学成归来,那时的你将更加耀眼。
