英国的中学教育
英国的中学（ seconary school ）从 7 年级开始到 13 年级结束，其中 10、11 年级要学习并且考出 gcse﹙ 英国普通中等教育证书 ﹚ ；凭此成绩的优良以及学生的职业选择，在 12、13 年级的时候，讲攻读难度更大的 a-level 课程 ﹙ 普通中等教育证书考试高级水平课程 ﹚，并以此成绩申请大学。
误区一：
学校仅仅看排名，排名靠前的就是好学校 很多家长单纯认为能够全面反映学校水平的依据就是 gcse 和 a-level 排行榜，排名前面就一定是好学校。事实上，英国的中学分类比较复杂，每所学校都有自己的风格，排名仅仅是一种对于以往教学水平的考量，未必能够代表这个学校的全部历史和价值，好学校未必排行榜上有名，一般学校在排行榜未必名次不好。
英国一些老牌公学不参与 a-level （英国大学入学考试）排名，更有一些名校根本抵制排名，他们认为仅仅从学术成绩评判学校的好坏是不客观的，应该从学校的 历史传统，学生的发展方向和教育带来的 附加值 等方面综合考虑。相反有些历史并不悠久，原来的成绩也未必非常突出学校，因为短期内招收一些数理化成绩好的亚洲学生，近年来的排名扶摇直上。
家长在选校时首先要考虑孩子的性格和特长是否与学校的特点接近，然后再根据学校历史，地理位置、交通、学术背景、学费、课程设置、国际学生比例等因素综合考虑，不宜让孩子一步跨入挑战比较大的学校。对于孩子来说，适合的学校就是最好的学校，那些天赋好、个性强、准备充分的孩子，很快能适应名校的生活，但对很多孩子来说，名校未必是最明智的选择。
误区二：
英国中学学习生活轻松，课程很容易 英国中学假期长，几乎是每上 1 个半月的课就要放一次假，圣诞节寒假 20 天左右、复活节春假 20 天左右，暑假 2 个月，同时每学期中间还有 9 天左右的半学期假，再加上英国特有的银行假，女王生日假等，算起来全年假期高达 160 天，在校日只有 200 天左右。这样看似很轻松，其实不然。
学生留学期间通常要过以下三关： 第一关是语言适应关 语言的适应是一个比较长期的过程，虽然英国中学阶段的申请大多不需要雅思成绩，但是学校会通过入学笔试和面试检测英语水平，即便是拿到 offer，学生仍然会存在语言沟通的问题，因为词汇、语速方面的原因，在课堂上 未必能够完全听懂 理解老师的每一句话，课后还需要花大量的时间复习并消化课堂内容。
第二关是教学磨合关 国内课程教学理念和教材编排跟英国不同，读书方法及技巧也有很大的区别。英式教育以通过大量阅读和独立思考形成个人见解为主，老师辅助引导并指出方向，由学生自己去探索需要的知识，英国中学更加注重学生实践和动手能力、注重培养合理 怀疑、分析和批评一切现有理论的思考能力，重视学生的自主分析调查能力，通过融会贯通的适度记忆理解完整内容，并将 搜集 的相关材料综合组织并加以分析，形成自己的看法并准确表达出来。因此适应英式教育方式是每个留学生面对的另一大难关。
第三关是文化融合关 出国留学也是参加另一场“心理大考”，留学英国不仅是学术的考察，更是心理的考验，在异国求学的小留学生群体与一个强大完整的英国教育文化体系之间的融合过程中，往往也伴随着文化冲突，从踏进英国中学的那一刻起，才是真正考验的开始。在留学的最初三个月就是文化融合最关键的时间，在这个阶段需要更多的 学业辅导 和 心理辅导，学会在差异中接受现实变化，在心理上调整适应能力。适应英语环境，适应学校生活，适应没有父母在身边，适应周围的人事物，适应自己去解决各类问题 … 在这个适应过程中，自律的生活习惯，独立的思考能力，敢于担当的性格，强烈的责任感就会潜移默化地变成自己独具魅力的人格品质。
误区三：
在英国读中学，将来只能申请英国的大学 a-level 是一个非常成熟的英国高中课程体系，除了英联邦国家外，也被很多国家认可，世界上的 160 多个国家的 11000 所大学都认可 a-level 成绩。美国是一个非常注重学生教育背景多样化的国家，以接受过正规英国高中教育背景申请美国的名牌大学要比从中国申请竞争难度低很多，申请名校的机会反而会更大一些。
出国留学是孩子人生的重要标志性事件，需要理性规划精心安排，雷老师建议中国家长通过全面考察和客观评判为孩子选择最适合的英国中学，使他们在接受全球最优秀的精英教育同时，度过健康快乐的异国生活。
【微语】孩子远赴重洋,为梦想启航,愿旅途平安顺利,未来可期。
