四年级下册的单词数量不少，需要学生在语境中逐步掌握。本文将汇总四年级下册全部单词，并分类展示。单词数量、词类类别等信息一目了然。“单词”是英语学习的基础，四年级学生需要在老师的指导下，通过大量的听说读写训练，让这些“单词”变成自己的词汇量。
通过汇总四年级下册全部单词，我们可以看到单词数量超过200个。这对于四年级学生来说workload不小。在学习这些“单词”的过程中，学生需要用识记、联想、分类等方式进行记忆。同时，在听说读写的语境训练中，逐步掌握这些“单词”。记住一个“单词”的拼写、读音和中文意思还不够，要在语境中能够灵活运用，才算是真正掌握。
从四年级下册的全部单词中可以看出，单词类别主要集中在几个方面:时间词汇，如breakfast，morning等;位置词汇，如outside，on等;动作词汇，如jump，eat等。学好这些词汇，是进行语境交际的基础。学生在学习这些“单词”时，可以分类记忆和训练。同时要在听说读写的训练中把“单词”组合使用，形成词组和句子。这是真正掌握“单词”的方法。
四年级下册的每个单元的单词量也是经过精心设计的，每个单元的数量大致在20-30个，既不能太少，也不能太多。这样的数量设计比较合理，既考虑了学生的认知负荷，也保证了词汇量的丰富性。在学习每个单元的这些“单词”过程中，学生可以用识记法、联想法等方式进行记忆，也可以分类整理。只有在大量语境训练中使用这些“单词”，才能够真正掌握。
四年级下册的全部单词超过200个，这对于学生的记忆能力和词汇量积累提出了不小的要求。学生需要用各种记忆方法学习这些“单词”，更要在听说读写训练中大量应用。通过分类、语境训练，逐步掌握这些“单词”。
【微语】你踏上异国的土地, 追逐梦想的光芒, 每一步都铺满了勇气和希望。
