IB课程门槛较高，适合学习能力强，全面均衡发展，且愿意承担社会责任的学生。IB课程每天作业量大，学生需要有较强的时间管理能力和自主学习能力。此外，IB课程写作量也很大，因此英语基础较差的学生会感到压力较大。入学年级方面，提前进入IB课程体系会更适应其学习方式。
IB课程的进度快，作业和项目任务繁重，需要学生每天投入大量时间完成。即使再聪明的学生，如果时间管理能力差，也会感到应付困难。学生需要有较强自学能力，才能适应IB的学习方式。
IB课程注重学生在科学、人文、语言、艺术等多个领域的全面和谐发展。如果学生在某一学科上有特别突出的天赋和兴趣，进入IB可能会感觉那方面的天赋没时间得到充分发挥。
IB课程不仅培养学生的学术能力，也十分强调培养社会责任感。IB文凭的要求如社会服务、毕业论文等远超中学文凭。理论上IB能培养出责任心较强、社会意识较高的学生。
IB课程的写作要求很高，使用英语授课。英语水平较差的学生，在IB课程中会感觉写作和听课都比较吃力。提前系统地学习英语，能大大减轻IB的学习压力。
如果从小学起就已进入IB课程，到高中阶段上IB DP时会更能适应其学习方式。提前进入IB的学生视野和思维会更国际化，更能胜任国外大学的学习生活。
学IB的主要是学习能力强，全面均衡发展的学生，尤其适合愿意承担社会责任、日后从事社会服务性工作的学生，但英语较差的学生会面临压力。提前进入IB体系效果最好。
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