北京外国语大学作为中国最著名的外语类高校，其下属的两所高中北外ICC和北外同文外国语学校也因北外这一品牌效应而闻名中外。但这两所高中的办学方针有很大不同，近年北外ICC偏向国际化办学路线，而北外同文外国语学校仍保留中国特色教育的元素。这一点从两校的招生简章就可以看出端倪。
北外ICC作为北外国际教育集团下属机构，在招生方面完全遵循剑桥国际A-Level的标准，要求学生具备扎实的英语基础。北外ICC的课程设置包括IGCSE和A-Level两个阶段，全部采用英文原版教材和全英文授课，没有任何中英文双语教学。这与传统中学的英语强化教学有很大不同，因为中国学生的英语熟练程度参差不齐，传统中学采用中英文混合教学以照顾英语基础较弱的学生。而北外ICC的全英文授课更适合已经具备较好英语素养，准备出国深造的高中生。另外，北外ICC还开设拉丁语等小语种课程，以及由北外教授讲授的英文戏剧、英文演讲等大学预科课程，课程设置都偏向拓展国际视野，为学生出国留学做铺垫。所以北外ICC的招生简章中强调学生英语水平要达到一定要求，并非是应试教育，而是为了匹配其国际化的教学方针。
相比于北外ICC的国际化定位，北外同文外国语学校作为北京外国语大学附属高中，办学理念更加兼容并蓄。北外同文不仅提供丰富的国际课程选择，包括IGCSE、A-Level、AP、加拿大BC课程等，而且保留了中国语文、历史等传统课程，以及音乐、美术、体育等特色课程。北外同文的课程设置既可以帮助学生在国际课程取得好成绩，又可以通过保留文化课程巩固中国传统文化知识。例如中国古典文学可以增强学生的文化自信，兵法策略可以培养逻辑思维，国学修养可以陶冶sentiment。相比单一的西方教育模式，北外同文的课程设计更加全面系统。所以北外同文的招生简章强调学生综合素质而不仅仅是语言成绩，更加关注学生的国学修养、音乐艺术素养等方面的潜力。
北外ICC定位于培养国际化人才，所以在校园氛围营造上也突出国际化元素。北外ICC的全部教学团队都具有海外背景，大部分老师拥有欧美名校硕士及以上学历。师生比仅1:3，学生可以获得足够的语言交流机会。北外ICC与海外学校结成姐妹院校，定期组织学生赴英国等地短期交流游学。学生宿舍安排也强调打造英文环境，采用随机分配的方式让不同国籍学生混居，避免出现中文区域。各种国际化的校园活动，如感恩节晚宴、地中海食品节、印度文化节等，也让学生在校园生活中浸润国际氛围。这些国际化校园元素的设计，都显示出北外ICC希望通过日常环境培育学生的国际视野和跨文化沟通能力。
作为北京外国语大学的附属高中，北外同文外国语学校继承了北外悠久的红色传统和爱国主义教育。北外同文设置思想政治课等传统课程，定期开展红色主题教育活动，组织学生参观革命纪念馆等红色场馆。学校保留军训项目，培养学生吃苦耐劳的revolutionary精神。北外同文还积极开展中华传统文化教育，让学生领略中国文化的博大精深。这些教育举措都体现了北外同文努力培养学生的国家认同感和民族自豪感。与注重个人发展的西方教育理念不同，北外同文更强调道德修养和集体荣誉感。所以北外同文的招生方向不仅看重学业成绩，也关注学生的思想品德和价值取向，希望录取同时拥有国际视野和民族意识的优秀学生。
综上所述，北外ICC和北外同文外国语学校都属于北京外国语大学体系下的两所高中，但办学理念差异很大。北外ICC更加偏向国际化办学，从招生到师资再到课程设置都按照国际标准;而北外同文外国语学校兼顾国内外，既有丰富的国际课程，又保留了中华传统文化教育的部分。所以家长在择校时需要结合自己孩子的特点和家庭教育理念来选择适合的北外高中。
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