a-level的评估成绩对于大学申请非常重要，它能很好地预测学生的最终表现。a-level评估成绩主要根据as成绩、学习态度、课堂表现等因素给出，通常在12年级结束后的暑假前获得。一旦提交给ucas后就不能修改。老师给出的评估成绩准确性并不高，实际考试成绩可能高于或低于评估值。如果评估成绩低的话，可与老师探讨提高期末成绩的方法。无条件offer的发放除了基于评估成绩外，还看其他教学成就。总的来说，a-level评估成绩是展示学术实力的重要方式。
a-level评估成绩的产生是基于学生的多项表现，主要包括AS考试成绩、GCSE考试成绩、各种测试和作业的成绩，以及老师对学生学习态度、应对能力的评价等。这些因素能很好地预测学生a-level的最终实际水平。不同学校评估方式会有差异，大部分遵循学生成绩换算制，不过比例各有不同，因此最后给出的a-level评估成绩也会出现一定的高低起伏。此外，学生自己的GCSE表现也会对是否达到评估成绩产生很大影响。
ucas建议学生应该在12年级结束后的暑假之前获取自己的a-level评估成绩。及时了解这一预测对照感兴趣的大学和专业要求显得尤为重要。一般情况下，学校和老师不会要求学生自己填写评估成绩，推荐信中会包含这部分内容。所以在推荐信提交给ucas后就无法更改了。若有疑问，学生需要尽快与老师取得联系。
a-level评估成绩提交给ucas后就失去了修改资格，因为它已成为学生申请档案的一部分。若学生对自己的评估成绩有疑虑或不满，需要及时找老师探讨。虽然评估成绩的主要用途是ucas申请，但同时它也能检验学生的学习进步。若评估分数偏低，现在正是从容面对、调整备考策略的好时机。
尽管老师会根据学生的平日表现和成绩认真评估a-level水平，但毕竟只是预测值，准确性难免受限。数据显示仅有约20%的18岁测试者能达到或者超过评估分数。学生实际a-level考试成绩很可能高于或者低于老师的评估值。所以评估只是大致预判，不应当迷信也无需过分担忧。
若学生对自己的a-level评估成绩不甚满意，可以同任课老师探讨如何提高期末考试表现的方法。评估成绩不理想也不必灰心丧气，不如积极应对、调整心态。此外，若评估分数实在难以达标，也可以考虑适当调整申请专业，或许会有新的发现。当下正是提升实力、争取更高目标的大好时机。
大学决定是否给予学生unconditional offer不会仅仅基于a-level的预测分数，还会考量其他因素，比如GCSE多科目成绩的稳定素质，相关技能的展示，以及面试表现等。所以a-level评估成绩并不是获得uncon offer的必要条件。学生可以通过自己的总体实力说服大学相信其学业潜力，进而获得unconditional offer。
a-level的评估成绩在申请中可以很好地向大学展示学术能力，它综合考虑多项因素给出，但准确性较低。如果评估成绩不理想，可与老师探讨提高期末表现的方法。大学不会仅仅根据评估成绩决定是否给予无条件录取，还会考量其他教学成就。
【微语】你在远方追逐梦想的脚步, 是我心中最美的风景, 愿你学有所成, 不负韶华！
