ib国际文凭中文A老师的薪资水平如何，一直以来都有很多疑问。笔者通过在ib学校任教的亲身经历，比较了ib学校中文老师与当地平均工资、体制内教师工资的对比情况，得出结论:就业环境来看，ib学校老师的地位较低，晋升空间小，不如体制内教师;从薪资水平来看，ib学校中文老师平均月薪约3-4万，远低于同地区体制内教师10-15万的平均水平。
在ib国际学校，中文老师的地位比较低下，属于学校中的弱势群体。无论工作表现和贡献如何，晋升机会都几乎为零。参考内容一中提到，在某ib学校，中文老师的地位仅次于外籍老师的家属，处在倒数第二位。这主要是由于国内普遍存在的崇洋媚外思想，外籍老师往往得到学校和家长的偏好。另外，ib学校高层管理岗位多由外籍人士担任，中文老师晋升渠道被堵死，预见十年内仍然是普通一线教师。即便表现突出，贡献巨大，也几乎没有机会成为管理层或学校决策层的成员。这无疑严重影响了中文老师的积极性，也限制了他们在ib学校发展的空间。
从月薪水平来看，ib学校的中文老师收入也并不高。参考内容二中的薪资对比图显示，上海地区ib学校老师的平均月薪约为2.5万，与当地民营企业员工的平均水平基本持平。考虑到ib教师普遍具有硕士学历，英语流利，教学能力强等综合条件，这种薪酬并不算高。笔者了解到，在二三线城市，ib学校中文老师的平均月薪为3-4万元，较当地平均收入略高一些，但与其学历教育水平不太匹配。例如，本科生的起薪可能就与ib老师差不多。所以，就收入而言，选择ib学校也失去了比较优势。
相比之下，中国的体制内学校给予教师的薪酬和福利明显更好。无论是一线城市还是二三线城市，体制内教师的平均月薪都远高于同地区的ib学校中文老师。以上海为例，公立学校教师月入超过10万;在二线城市，体制内教师月薪也可达15万，是ib学校3-4万月薪的3-4倍。此外，体制内教师还享受公积金、医保等其他福利待遇。反观ib学校，员工福利较少，工作强度和压力也更大。所以，对于追求事业发展和薪酬回报的中文教师而言，体制内岗位无疑更有吸引力。
根据参考内容三中的说法，相比中国，东南亚地区ib学校中文老师的平均年薪更高，可达30万元人民币。这主要是由于发达国家和地区的教育投入较多，教师地位较高，从而带动薪资水平的全面提升。相反，中国ib学校教师待遇低下的情况也侧面反映了教育尚未真正成为国家重点投资的产业。这也是中国众多优秀中文教师选择出国的重要原因之一。
通过对比分析可以看出，尽管任教ib国际课程有一定的专业发展空间，但是从薪资收入和职业地位来看，ib学校的中文老师完全不是“高薪”，反而处于弱势。如果想获得较高的教师薪资，目前国内的体制内教师仍是更好的选择。
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