现在也有不少学生会选择学习新西兰高中课程，新西兰高中课程也是非常有优势的。那么新西兰高中课程体系有哪些呢？最近也有很多学生来咨询这个问题。下面留求艺留学就为大家详细的介绍一下新西兰高中课程的三大体系：NCEA/CIE/IB课程。
新西兰大部分中学的规模为每所800至1000人左右。新西兰中学跟中国的中学有着很大的不同，从管理上来说，新西兰的中学有着很大的自主权，学校由校董会（Board of Trustee）通过校长进行管理。而教育部只是公布教学大纲，而由学校自行决定所需开设的科目。
1. 新西兰本土的高中教育体系：NCEA，是National Certificate of Educational Achievement（新西兰国家教育证书）
2. 最典型的英式教育，CIE全称为 Cambridge International Examinations（剑桥国际考试）。CIE（剑桥）是国际公认的课程，一般来说Year 11上IGCSE，Year 12上AS，Year 13上A-Level；
3. IB或IBDP是International Baccalaureate Diploma Programme（国际高考文凭课程）。
一、NCEA
NCEA即National Certificate of Educational Achievement（新西兰国家教育证书）的简称。此教育体系是2002年新西兰新实施的高中教学大纲，也是目前新西兰中学生的主要学历证明。NCEA在新西兰和世界其他国家广受认可。
全新西兰近500所中学，约90%的中学都采用这种课程和考试制度，即使为数不多部分提供IB和CIE课程的中学，也同时并行NCEA课程。
课程特点
NCEA课程设置灵活，每年开设的课程多达40多门，学生可以根据兴趣和能力选择课程。如果在某个学科非常出色，学生可以选择更高一级的课程。这三年中，学生都会学习一定数量的科目，例如英语、历史和化学等。每个科目再分成几个小模块（Standards），以不同的形式在不同的时间段来测评。例如化学课上的实验考试会有学分，写出来的报告会有学分，年底的一次考试也会占一部分的分数等。
NCEA的结构设置非常类似于大学的学位。每一个学生的NCEA证书都能够反映出个人的出路选择及专长所在。
每个科目在不同级别有不同的学习单元standard
分为Achievement Standards和UnitStandards两大类：
Achievement Standards偏重学术类，成绩考核分成四个等级：Not Achieved（不及格，N）
Achieved（及格，A）
Merit（良好，M）
Excellent（优秀，E）
而Unit Standards偏重于职业教育，成绩考核通常仅有两个等级（有特例）
Achieved（及格，A）
NotAchieved（不及格，N）
如果学生将来预备就读大学本科，应该要选择Achievement Standards的学科。
课程科目选择
NCEA在新西兰诸多中学提供的科目都非常丰富，但每个学校开设的科目会稍有不同，取决于在校人数，学校师资力量，教学硬件设备等。具体可以在各校编辑的选课手册中查阅到。
理科类：数学（包括微积分、统计学）、物理、化学、生物
文科类：英文、历史、地理
艺术类：舞蹈、话剧、音乐、视觉艺术、艺术史、绘画、摄影、版画、雕塑、设计等
第二外语类：中文、法语、日语、拉丁语、西班牙语、毛利语、德语等
职业技术类：木工、服装设计、食品加工、汽车修理等
其它：会计、经济、商业管理、体育、古典研究、媒体研究、数字科技等
二、CIE
CIE全称为 Cambridge International Examinations（剑桥国际考试委员会）。作为英国四个考试局之一，其课程体系A-Level（General Certificate of Education Advanced Level 普通中等教育证书考试高级水平课程）是英国的全民课程体系，于1951年起正式实施，课程内容和计分方式历经多次改革，公认是英语世界中非常成熟的课程体系，被国际教育界誉为“金牌”教育课程和全球大学入学的 “金牌”标准（British Golden Education System）。
其中A-Level课程，它也是目前全球最被广泛使用的课程，超过160个国家，9000多所学校开设。A-Level课程分三个阶段。一般来说在11年级上 IGCSE 课程，12年级则需要上AS，13年级上A2课程，通过考试后获得A-Level证书。
目前奥克兰有多所中学采用CIE课程，主要以全国排名较高的少数公立中学，私立和教会学校为主，例如： Auckland Grammar、Macleans College, ACG Schools、等
三、IB
IB或IBDP是International Baccalaureate Diploma Programme（国际高考文凭课程）。很多人以为它是美国的，IB其实是一个总部设在瑞士日内瓦的国际教育组织（IBO）开发出来的国际教育体系。
IB课程自成一体，不以任何一个国家的课程为基础，科目涉及科学类、语言类和人文类。想要获得文凭 (Diploma) 毕业，你还需要CAS的分数 (Creativity创意、Action行动、Service服务)，这是基于社区服务的项目。
全球包括欧美名校在内的千余所大学与IBO建立了协约关系，有一些大学还为优秀IB毕业生提供奖励学分、越级的鼓励入学政策。
IB课程的的教育目标非常先进，其课程能培养学生的下列特质：热爱提问和思考、知识渊博、思想开朗、乐于助人、勇于承担风险、有不凡的沟通交流能力、有不凡的解决问题能力、为人行事有原则、具有全球意识。基于课程的严谨性和统整的学术水平，IB学校赢得了成熟的、国际化的素质教育美名。DP学生毕业时获颁Diploma(文凭)，其等级略高于Certificate(证书)，被公认为全球最高水平的高中学历，全世界的大学名校皆给予最高的评价，申请大学时颇具优势和竞争力。
IB评分中，45为最高分，拿到36至38左右即有资格申请剑桥（一般需要40-41），申请常春藤大学的学生一般分数在40或以上，牛津要求42+的成绩。
全球的IB学校按相同的教学大纲进行教学，毕业时参加全球统一考试，命题、阅卷和成绩公布皆由IBO总部统筹处理。其教学大纲每五年更换一次，知识的更新极为迅速。
IB的高中阶段DP课程由六个组别构成：
1. 第一语文(母语)
2. 第二语文(含多个语种)
3. 个人与社会(历史、地理、经济、心理、哲学等科)
4. 实验科学(物理、化学、生物、设计、环境系统等科)
5. 数学(数学研习SL、数学SL、数学HL、高级数学SL必修其一。计算机科学仅供选修。2012年起高级数学SL并入数学HL)
6. 艺术与选修(美术设计、音乐、戏剧等科，或从第1~5组中再选一科)。
学生从每一组中选读一科，每科皆有高等级(High Level)、标准等级(Standard Level)之别，六个科目中必须含三或四个高等级学科。每个科目以1至7分来评分，满分42分。
除了上述六个科目，学生必须完成一组包括三个项目的核心课程：
知识论(Theory of Knowledge，简称TOK)
拓展性论文(Extended Essay，完成一篇四千字的论文)
CAS(Creativity创意、Action行动、Service服务)。
TOK和拓展性论文优异者可获得最多3分的奖励分(Bonus Points)。因此，国际文凭大学预科课程的满分是45分。总分达到24分，就可以获得IB文凭；总分38分以上，便可以进入世界名牌大学。
NCEA/CIE/IB课程如何选择？
如果打算今后读澳洲或新西兰的大学，NCEA也许是最佳选择，简单灵活且实用，能够充分发挥学生自身的潜能，不想上大学就读高等教育，也可以在高中阶段完成Level 2后，继续朝着职业教育方向，在职学习和培训也是一个不错的选择。作为新西兰本土教学体系，提供该课程的学校在新西兰也是最多的；
如果打算高中毕业去英国和欧洲深造，CIE剑桥课程将是首要的选择；
如果打算高中毕业前往美国名校，则可以首先选择IB课程。
当然，如果选择就读NCEA也并不会无缘欧美名校，在新西兰，几乎每年都有学生持NCEA优异成绩获得哈佛、剑桥等欧美名校的offer的。比如2018新西兰总理奖学金获得者：Andrew TANG 就读的就是NCEA，并以优异成绩获得了剑桥大学录取。
但是，通常来说，欧美高校对于IB及CIE的认可度相对NCEA更高。因此读NCEA的学生，没有选择IB或CIE, 如果有意就读欧美大学，很多专家建议多学几门课或者早点考NCEA奖学金，以提高自己的竞争力。
与此同时，很多教育领域的专家老师也表示，IB课程并不适合所有学生，特别是母语为非英文的国际留学生或英文基础和学习能力不太强的学生。
比如一个国内初中毕业留学新西兰，直接就读11年级的学生来说，相对只有两年半，不到三年的备考期。除非这个孩子英文功底很强，数理化也不错，擅长自我学习和时间管理，这样读IB还是比较适合。但如果英文基础差，即使理科很好，如果念IB课程，可以预见他在英文、人文学科、拓展性论文(EE)、知识论(TOK)等方面都会极为吃力，最终难以取得理想的成绩。
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