IBDP课程组成：6组课程+三门核心课程，六组课程包括语言和文学、第二语言、人文与社会、数学、科学实验、艺术，三大核心特色课程包括EE、TOK以及CAS。今天主要为大家介绍一下CAS课程，感兴趣的小伙伴可以来了解一下哦。
IB课程CAS是什么意思？
CAS（Creativity、Action、Service），中文翻译过来即创新、行动、服务之意。该课程旨在学生创造力的培养、身体发展和社会性发展，只有单纯的各类活动安排，没有授课的内容，每个学生需要在IB阶段持续完成不少于18个月的CAS活动，才能达到毕业要求。
创造类体验（Creativity）
创造类体验可以被解释为：（想象性地涵盖了）正常课程之外的各种艺术和其他活动，包括设计和开展服务类活动中的创造性思维，比如制作年鉴，创办报刊、杂志，表演音乐、舞蹈、戏剧，参加辩论、艺术展等。如果有可能，鼓励学生尽量以小组形式参加，尤其是参加不同的活动、经历不同的角色、承担不同的责任。
行动类体验（Activity）
行动类体验可以包括参加探险、个人/团队运动以及正常课程以外的体育活动，还可以是参加创造类/服务类经历时所涉及的体育活动。我们鼓励学生进行小组或团队活动，以便他们能承担新的任务、经历新的角色。
服务类体验（Service）
服务类体验为培养和塑造世界公民提供可能。服务类活动涉及互动，比如促进社区个体或群体之间的连接。所谓社区可以是学校、地区、国家甚至国际。服务类活动不应该只包括为他人做事情，还应该包括与他人一起做事情，以及与他人一起发展处的真实的承诺。过程中应尊重所有相关人员的权利、尊严和自主权。
CAS有哪些要求？
所有学习成果都被达成
创造、行动和服务类的活动均衡
至少有一项CAS课题
有反思和记录
完成三次CAS面谈
持续参与18个月
CAS如何安排？
CAS不能在12年级全做完，也不能都留到13年级做，而是需要全面均衡地计划这两年的时间安排，所以建议各位同学可以从10年级的暑假开始活动，持续到12年级，有计划地完成自己的CAS项目哦～
CAS活动需要达成哪7项学习成果？
1、认识自身优势，确定待成长领域一学生能够认识到自己作为一个个体，具有不同的能力与技术，且某些能力与技术的发展更为优秀。证明自己接受挑战，并在过程中培养新的机能一新的挑战既可以是一项陌生。
2、的体验，也可以是现有体验的延伸。对于新获得或新培养的机能，既可以通过新的体验来展示，也可以通过提升某一既定领域的专业知识来展示。
3、针对CAS体验的发起与策划进行展示一学生可明确讲述CAS个人或合作体验中从计划构思到执行的各个步骤。学生既可对已有经验加以延伸，也可发起新的想法或流程，以此展示他们的知识与意识。
4、展示出对CAS体验的投入和坚持不懈一学生能够针对CAS合作体验的益处和挑战加以辨别，展示和批判讨论。
5、展示出机能，并认识到合作的益处一学生能够针对CAS合作体验的益处和挑战加以辨别，阐释和批判讨论。
6、展示出对具有全球意义的问题的参与一学生能够辨别并阐释他们对于全球问题的理解，做出负责任的决策，并针对地方，国家或国际性问题来采取适当的行为。
7、认识并考虑各种选择与行为的道德标准一学生在CAS体验的策划与执行过程中，展现出对选择和行为所导致的后果的意识。
【微语】你踏上异国的土地, 追逐梦想的翅膀, 愿风总是顺着你的方向, 让每一步都充满力量。
