2024年的AP欧洲历史考试已于5月10日星期五举行完毕，不知道大家考的怎么样呢？CB官网也发布了2024年AP欧洲历史FRQ真题，今天留求艺留学为大家带来2024年AP欧洲历史FRQ考试真题及答案讲解！感兴趣的同学赶紧来看看吧！
今年北美的两套FRQ都没有超纲的内容，主要考点都是集中在French Revolution，Feminism，Nationalism，European Colonial Empire上面，这些都是历年必考的内容。同时又有一些题目是和Unit 1，2有关的，这也是敲打我们不要落下第一个历史时期1450-1648的知识点。
今年整体难度与去年持平，虽然没有上面超纲的内容，DBQ给到的文献也都是简单易读的，但是主要的花样都是出在题干部分，题干部分玩文字游戏的非常多，十分的不好找方向。所以即便今年是第一年采用更加宽松的Rubric，我们依然预计高分DBQ和LEQ的数量会与去年持平。
2024年AP欧洲历史FRQ考试Set1真题
SAQ题目分析
SAQ-1
SAQ-1要求学生分析Secondary Sources，也就是要求学生识别作者的观点，以及找出和这个学者观点相关的知识点。今年选取的Scientific Revolution，也是近几年非常热门的考点。
A小问要求我们描述作者的一个观点，文章的作者认为Scientific Revolution所带来的empiricism完全改变了人们在探索问题时候的方法，越来越多的人开始通过反复分析实验观测数据和一系列漫长的验证过程来探究科学问题。
B小问要求我们回答一个文章中没有提到的历史发展，或者历史事件来支持作者的观点。相关的历史事件和历史发展可以写Galileo proved Copernicus‘ Heliocentric theory through his telescope，Newton discovered reflection of light through experiments,或者其他欧洲科学家通过实验证明物理学或者化学相关理论的例子都可以。
C小问要求我们解释文章中提到的相关变化1600年到1800年的欧洲社会产生了什么影响。这道题相对就比较简单了，回答欧洲社会开始崇尚Rationality，Decline of Religious societies,以及引发Enlightenment都是可以的。
SAQ-2
SAQ-2要求学生分析Primary Sources，给出一幅当时的宣传画，或者是来自某个历史时期的文章并且要求我们分析作者的意图，以及导致他们有这些观点的原因。今年的选题是Nationalism，这又是一个AP EURO的必考点，但是在SAQ-2这一部分出现的并不常见。
A小问要求我们描述这副宣传画的作者想要支持的一个目的，这道题非常的简单，只要回答German Unification就可以了。
B小问要求我们解释在1800年到1850年之间发生什么历史发展或者历史事件阻挡了作者期望的目标的实现。这里我们可以回答1820年Congress of Vienna之后建立的European Conservative order，The lack of military power of the Liberal revolutionaries during the Revolution of 1848或者The lack of centralized command of the Liberal revolutionaries during the Revolution of 1848。
C小问要求我们解释在1850年之后发生什么历史发展或者历史事件来帮助这副宣传画想要支持的目标。这道题也是非常简单的，只要回答Prussia started a series of wars to unify Germany in 1871。
SAQ-3
SAQ-3普遍会考察Unit 1-Unit 2的主要考点，今年的选题是Age of Exploration。Spanish and Portuguese colonial empires是比较热门的考点。
A小问要求我们解释1450年到1650年之间西班牙和葡萄牙海外殖民扩张进程当中的相同点，这道题考察的就是非常经典的Gold，God和Glory，我们可以回答经济利益和传播天主教。
B小问要求我们解释1450年到1650年之间西班牙和葡萄牙海外殖民扩张进程当中的不同点，这里我们可以回答Portugal mainly establish trading post and Spain mainly establish settler colonies。我们也可以回答Portugal‘s colonial operations mainly focused in Africa and Asia, and Spanish colonial operations mainly focused in Americas。
C小问要求我们解释为什么在1600年到1700年崛起的新兴殖民帝国会与葡萄牙和西班牙发生冲突，这道题非常的简单，我们直接回答争夺殖民地，争夺原材料产地，或者争夺海外经济利益。
SAQ-4
SAQ-4普遍会考察Unit 8-Unit 9的主要考点，今年的选题是Interwar Europe+Cold War Europe。这两个也是热门考点。
A小问要求我们描述1919年到1939年欧洲民主体制面对的威胁和1945年到1989年欧洲民主体制面对的威胁的一个不同点，这里我们可以写1919年到1939年欧洲民主体制主要在面对Ultra-Nationalism, 1945年到1989年欧洲民主体制主要在面对threat from Soviet Union。
B小问要求我们描述1919年到1939年欧洲民主体制面对的威胁和1945年到1989年欧洲民主体制面对的威胁的一个共同点，这里我们可以写这两个时期的欧洲民主国家都在遭受Totalitarianism的威胁。
C小问要求我们解释为什么在1975年到2000年之间民主体制可以在欧洲传播，这道题非常的简单，我们可以直接写collapse of Soviet Union或者fall of Communism in Eastern Europe。
DBQ题目分析
今年的DBQ还是选择了一个比较常规的历史时期和历史发展，Feminism是AP EURO每年必考的知识点。今年选择的是十九世纪，1800-1900，因此DBQ主要考察了First Wave of Feminism。
Doc.1 Suzanne Voilquin,一个法国女权主义者和空想社会主义者在新闻杂志上发表文章，控诉当前法国政治系统以及法律系统对于女性权利的压迫。
Doc.2 Anna Maria Mozzoni，一个意大利女记者在一个政治宣传画册上控诉意大利社会和法律系统压迫女性，她呼吁给予女性参政权和议政权。
Doc.3 Millicent Garrett Fawcett,一个英国女权主义者在由男性运营的自由主义杂志上发表文章，她认为当前英国的政治体系并不能够完全代表全体女性，女性没有投票权，而且法律系统也在压迫英国女性。
Doc.4 Clara Zetkin，一个德国马克思主义记者在报纸上发表文章，认为当前的经济系统在压迫女性，女性的工作报酬远低于男性，作者认为一部分原因是因为女性没有组织工会，因此没有能力对抗资本的经济剥削。
Doc.5是一张女性罢工工人的照片，这些女工都是来自于一家名叫Bryant & Mary match factory，1400名女工组织起来抗议工厂过长的工时以及恶劣的工作环境
Doc.6 Emilia Pardo Bazán,一个西班牙贵族女性发表的一篇文章呼吁女性应当获得与男性同等的政治权利。
Doc.7 Clotilde Dissard,一个法国女权主义者发表文章抨击政府企图通过限制女性工时的法案，作者认为女性并不需要所谓的保护，女性和男性是一样的，因此女性理应获得和男性同等的劳务报酬，这项法案不过是男性削减女性收入的借口。
综上，我们可以从女性要求政治平等权利去写，也可以从女性要求经济平等的权利去写，但是结合题目给到的文献可以发现，从女性要求政治平权方面去写会比较方便，因为First Wave of Feminism主要是为了争夺政治权利，而且文献大多也是在要求女性和男性拥有同等的政治权利。观点考生可以自主选择，但是要注意一定要选一边站队。
LEQ题目分析
今年LEQ的选题是比较常规的，但是选取的历史阶段比较都比较特殊，因此相较于往年是有些难度的，而且由于题目都是要求我们选择the most significant change，因此大家在写作的时候要注意Thesis不能出现两次。
LEQ-2
evaluate the most significant change in European art during the period 1450 to 1700.
这道题考的的是比较冷门的欧洲艺术史的相关发展，这里我们可以从欧洲艺术逐渐从宗教性向世俗性的方向发展来写。例子可以选取Renaissance Humanist art, 和Baroque art相关的画作
LEQ-3
evaluate the most significant change in international relations within Europe during the period 1789 to 1815.
这道题考察的是比较热门的法国大革命时期，但是选取的主题是相对冷门的这个时期的外交关系，这里我们可以从法国大革命之后的French Revolutionaries和Absolutists之间的战争来写。例子的话我们可以选取Anti-France Coalition，Napoleonic rule over Europe，French embargo on Britain。
LEQ-4
evaluate the most significant economic change in Europe during the period 1945 to 1989.
这道题考察的是常见的冷战欧洲的经济变化，这里我们可以从东欧和西欧国家不同的经济系统这方面来写，也可以写东欧经济由苏联主导，而西欧经济由美国主导。例子可以选取Marshall plan, COMENCON, Western European economic integration和economic hardship in Eastern Europe
2024年AP欧洲历史FRQ考试Set2真题
SAQ题目分析
SAQ-1
SAQ-1要求学生分析Secondary Sources，也就是要求学生识别作者的观点，以及找出和这个学者观点相关的知识点。今年选取的French Revolution，这可以说是AP EURO必考的知识点。
A小问要求我们描述作者的一个观点，文章的作者认为French Revolution不仅暴力的拒绝了贵族对于平民中产的压迫并且拒绝了女性希望进入到公共生活当中来，也就是拒绝了女性希望获得政治权利的诉求。
B小问要求我们解释一个法国大革命之前发生的可能影响文章中提到的对于女性性别角色的观点的历史发展，这里我们可以写Cult of Domesticity among Middle Class, 或者persistence of traditional gender role。
C小问 我们解释1900年代晚期发生的可能影响文章作者观点的历史发展，这里我们可以写Second Wave of Feminism，在第二波女权运动当中，女性要求与男性在各个领域都要拥有同等的权利。
SAQ-2
SAQ-2要求学生分析Primary Sources，给出一幅当时的宣传画，或者是来自某个历史时期的文章并且要求我们分析作者的意图，以及导致他们有这些观点的原因。今年的选题是European Colonial Empires，这又是一个AP EURO的必考点.
A小问要求我们描述这个卡片画反应了当时欧洲对非洲的一个什么印象，这里我们可以写Europeans viewed the Africans as inferior to them或者Europe considered Africa as providers of raw materials。
B小问要求我们解释这张卡片画反应了一个1800年代到1900年代的什么经济发展背景，这里我们可以写European powers treated Africa as raw material provider and human resources pool.
C小问要求我们解释一战战后，这张卡片画反应的殖民体系发生什么变化，这里我们可以写由于欧洲国家战争的需要，大量的自然资源以及人力资源被掠夺，这就导致了殖民地内部的民族主义情绪上升，从而导致殖民地的独立运动。
SAQ-3
SAQ-3普遍会考察Unit 1-Unit 2的主要考点，今年的选题是Reformation，这是每年必考的知识点。
A小问要求我们描述一个新教教义，这道题还是非常简单的，我们可以回答Luther的Salvation can only achieve through scripture，或者Calvin的Predestination。
B小问要求我们解释新教改革影响1517年到1650年之间欧洲国家政治的一个方式，这里我们可以写宗教战争，例如Anglo-Spanish War，French Civil War，以及30 Years War。
C小问要求我们解释启蒙运动如何继续影响1650年到1815年欧洲宗教生活的，这里我们可以写启蒙运动强调Rationality使得大量的欧洲人开始积极的质疑基督教，致使信教的人开始变少了，也可以写启蒙运动家普遍欢迎Religious tolerance，因此宗教迫害开始减少，还可以写启蒙运动家普遍认同Deism，也就是认为宗教信仰属于个人隐私，这种文化逐渐导致了宗教在欧洲人生活中被边缘化。
SAQ-4
SAQ-4普遍会考察Unit 8-Unit 9的主要考点，今年的选题是First World War。这是一个相对冷门的考点。
A小问要求我们描述一战的一个主要特征，这道题是相对简单的，我们可以写第一次世界大战是一场Total War，states mobilize every resources to support the war effort。
B小问要求我们解释一个导致一战的原因，这道题也是相对简单的，我们可以写compete among European Imperialist powers，也可以写Rise of Nationalism。
C小问要求我们解释一战对1919到1939年欧洲政治的一个影响，这里我们可以写Appeasement policy of Britain & France, 也可以写Rise of Fascism in Italy，Rise of Nazism in Germany，以及Establishment of USSR和Women granted suffrage rights。
DBQ题目分析
今年的DBQ选择了一个比较常规的历史时期，但是今年选择了Italian Fascism。虽然Fascism是AP EURO每年必考的知识点。但是基本上都是考察Nazism，Italian Fascism是相对冷门的选题。
Doc.1 Benito Mussolini宣布建立法西斯党的准军事组织，墨索里尼认为法西斯党的主要目的是对抗社会主义，以及对抗道德和科技上的倒退。
Doc.2 Enrico Corradini,一个法西斯党员在报纸上发表文章，作者认为法西斯主义的目的是消灭一切旧有的体制，然后创造一个新的，更加高效的法西斯体制。
Doc.3这是一副刊登在意大利报纸头条的版画，这幅画描绘了教皇与墨索里尼签订条约的画面，这份协议规定了意大利法西斯政府承认教皇对梵蒂冈拥有主权，并且墨索里尼会宣布天主教为意大利国教。
Doc.4 Edoardo Persico,一个意大利设计师在新闻杂志上发表评论，作者认为意大利法西斯政府大胆的使用先锋艺术来进行政治宣传，相比较其他国家仍然在使用过时的资产阶级艺术要好太多了。
Doc.5 Achille Starace,意大利法西斯党的秘书长为政府政策宣传册写的文章，作者主要在宣传法西斯政府组建的工人休闲娱乐俱乐部。
Doc.6 这是一篇发表在法西斯党办的女性杂志上的文章，文章强调了女性作为母亲这一角色的重要性，意大利女性要为意大利和墨索里尼培养下一代法西斯。
Doc.7 Alba Pochino，一位法西斯女性组织的官员在法西斯官办刊物上发表文章，作者认为墨索里尼是一定能够带领意大利重返以前的帝国荣光。
综上，我们可以发现这是欧洲史少有的不强制要求我们选边站的prompt。法西斯主义在历史上是一个非常矛盾的政治思想，他们一方面强调民族主义，会追忆本民族历史上的高光时刻，另一方面法西斯主义者又会宣传自己为未来的代言人，法西斯国家大量的使用先锋主义以及未来主义来建设建筑物和纪念碑。
因此这种矛盾的属性就使得我们以一个相对中性的方向来写这篇文章会相对比较好下手，也就是说我们可以写basically revolutionary，but had some traditional characteristics亦可以写basically traditional，but had some revolutionary characteristics。这种中性的文章最大的难点就是说服Reader，因此还是很有难度的。
LEQ题目分析
今年LEQ的选题都是比较常规的，但是选取的历史时期有些剑走偏锋，虽然都是热门历史时期，但是分布相当的不平均，对于集中复习Unit 7-9的学生非常的不友好。而且是题目都是要求我们选择the most significant effect，因此大家在写作的时候要注意Thesis不能出现两次。
LEQ-2
evaluate the most significant effect of European overseas expansion on the European economy in the period 1450 to 1700.
这道题考察的是必考的Age of Exploration + early development of Capitalism。这里我们可以写European economic prosperity after their robbery of American Native wealth, Development of Trans-Atlantic trade and European direct trade with Asia，以及Columbian Exchange brought in new crops which led to population increase and Colonies in Americas provided raw materials。
LEQ-3
evaluate the most significant effect of the centralization of state power in the period 1650 to 1815.
这道题考察的是非常基础的欧洲君主实力的增强导致的结果。这里我们可以写世俗君主们将教会势力逐渐转变成自己的统治工具，从而导致欧洲社会逐渐世俗化。还可以写Oppression under Absolute monarchs caused Middle class to rebel against and establish Capitalist Republics。
LEQ-4
evaluate the most significant effect of the spread of democratic ideas on European politics in the 1800s
这里考察的是启蒙运动以及法国大革命后的革命思想传播，也是欧洲史必考的知识点。这里我们可以写1830，French July Revolution, 1848 Revolutions, 以及British democratic reforms, such as 1832 Reform Act, 1830-1840 Chartist Movement。
【微语】你在远方的校园里, 用知识点亮未来, 用坚韧书写青春的华章。
