“在一个安全、关爱和友好的环境中，我们的使命是培养对社会负责的终身学习者，能够解决问题、批判性思考，并在我们的全球社区中做出积极的改变。”这是澳门国际学校校长的话，下面让我们来了解一下澳门国际学校。
The International School of Macau培养目标
判断
学生解决可能有多个正确答案的模糊问题。判断不仅仅是偏好，而是证明选择的能力。良好的判断需要良好的推理能力。
批判性思维
公开批评想法和享受批判性思维的细微差别是学习的重要部分。从小就应该鼓励提出新观点的勇气。
有意义的学习
培养多种形式的读写和智力，不仅包括阅读、写作、口语和算术，还包括音乐、视觉艺术和舞蹈方面的文化素养。
合作
学生们有很多机会集体、合作、和谐地与他人合作。在我们这样一个文化多元化的学生群体中，这一点尤其重要。协作和同理心的过程产生新的想法，发展社交技能。
服务
学生通过对学校社区的贡献来学习公民的价值。TIS重视培养对社会负责的学生的重要性，他们愿意为社区做出贡献。
The International School of Macau各阶段课程
幼儿园
TIS提供全日制学前、初级和高级幼儿园课程。所有幼儿园学生每天都有普通话教学和参加体育活动。每个教室都有一名认证教师和一名教师助理。
教师通过探究过程指导孩子学习。孩子们有很多机会以有趣和创造性的方式与同龄人互动，以便积极地学习语言、算术和社交技能。
小学
提供加拿大艾伯塔省所有年级的省级课程，作为澳门国际学校成功项目的基石。
第一分部
一至三年级
旨在支持学生在情感、身体、社会和智力上的发展和成长。我们鼓励和激励学生将学习视为一个终身的、令人兴奋的过程。我们还努力发展高水平的学术技能以及积极的社会和文化价值观，使他们能够在21世纪取得成功。
一系列发展水平和学习风格得到认可，并用于规划他们的学习经历。学生们参与了一个多层次的平衡读写计划，该计划在我们以儿童为中心的课堂上融入了真实的阅读和写作体验。平衡读写框架旨在帮助所有学生通过共享和独立的活动有效地学习读写。通过有指导的调查过程，他们学习技能和知识，并能够在真实的环境中应用它们，以帮助他们清楚地理解他们正在学习什么以及为什么学习。
通常，班级人数限制在25名学生，以更好地满足他们的需求。
第二分部
四至六年级
学生在学习中扮演着积极的角色。强调平衡的读写能力有助于学生进一步发展他们的语言技能。他们每个月都有机会通过不同的理解策略来提高他们的阅读、写作和交流能力。这些策略帮助他们意识到获取和解释课堂内外信息所必需的基本技能。
算术也是我们部门的一个重点。学生学会将数学理解为一个过程，而不仅仅是一个操作。强调使用不同的策略来解决问题，有助于鼓励逻辑和推理的发展。
实地考察社区是为了帮助学生更好地理解他们学习的相关性，并建立现实世界的联系。在整个部门，教育工作者的目标是激励自我指导、终身学习的人，他们能够作为关心他人的全球公民进行批判性思考。
初中
初中团队努力培养社区意识和学习意识，让青少年能够茁壮成长，找到归属感。
学生将全年学习这些核心科目:
数学
语言艺术学科
科学
社会学科
普通话*
学生每学期将有两门选修课:
戏剧
音乐
艺术
信息和通信技术
*普通话学生是按级别分组的，而不是按年龄分组的，以便各级学生都能提高语言技能。
我们还为那些刚接触英语的学生提供课内外课程，以支持他们在课堂上的内容学习。
高中
有三个高中选项可供TIS学生选择:
仅艾伯塔省文凭，无IBDp
艾伯塔省文凭，包含精选的IB课程
艾伯塔文凭和完整的IB文凭
艾伯塔和IB课程同时提供，因此选择IB课程之一的学生可以获得两种文凭的学分。
IBDp的学生资格和先决条件
由于国际文凭课程是一个严格的学术课程，学生必须在十年级达到一定的资格要求才能入学。目标是学生成功，因此TIS努力帮助学生选择为他们提供最大机会的选项。学生在被IBDp大学录取之前，必须证明自己的才能、职业道德和以前的学习成绩。这些要求如下所列。
对IBDp感兴趣的高一年级学生必须:
在参加国际文凭项目之前，完成数学10C和数学20-1(或同等课程)
完成所有Dash 1课程(或同等课程)
获得70%的最终总体学术平均分
在IBDp标准水平课程选择的所有必备课程中，至少获得65%的分数
在IBDp高级课程的所有必备课程中，至少获得75%的分数
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