IB课程可以分为六个大类，IB课程语言A1，IB课程第二语言(A2/B)，IB课程个人与社会，IB课程实验科学，IB课程数学与计算机技术，IB课程艺术与选修，学员可以根据自己的实际情况选择课程，今天小编就来说说一下，IB课程实验科学类别中的环境系统科目，随小编来了解一下吧。
IB环境系统详解：
IB课程分类四实验科学中，学员可选择的课程主要有：生物、化学、物理、环境系统(SL)、设计技术等。在这一板块的学习过程中，IB学员还要完成一个合作项目，即让不同科目的学生组成小组，共同完成一个项目，以展示他们所学课程对同一事物不同角度的思考。此板块中课程的考察，校内平时成绩占24%。
IB环境系统学习内容：
主题1：系统和模型
系统-通过某种驱动过程一起工作的相互关联的部分的集合。
周围环境-正在研究的系统周围的一切
开放系统-与周围环境交换能量和物质。大多数生态系统是开放的。
封闭系统-交换能量，但与周围环境无关。我们的星球[通常]是封闭的。
孤立系统-既不与周围环境交换能量也不交换物质。实验室实验通常是孤立的。
-热力学第一定律：能量守恒。
能量不能被创造或毁灭，只能从一种形式转化为另一种形式。宇宙中有固定数量的能量。因此，生物体必须从环境和环境中获取所需的能量。
-热力学第二定律：在孤立系统中，熵趋于自发增加。
当能量从一种形式转换成另一种形式时，一部分能量会退化成不太有用的热量，然后分散到环境中。因此，能量量保持不变，但可用性降低。
熵测量宇宙中无序的数量-可用的能量更具组织性，而较少可用的能量则更分散/无序。熵自然地或自发地增加。
平衡-系统各组成部分之间的平衡状态
稳定平衡-一个系统的状态，在这种状态下，系统在受到干扰后有返回到先前平衡状态的趋势
稳态平衡-一个开放系统的状态，在这个系统中长期没有变化，但在很短的时间内可能会有振荡。物质和能量有持续的输入和输出，但整个系统仍处于或多或少的恒定状态。
动态平衡-没有特定的“平均”状态;系统在不同时间具有不同的平均状态。在一次干扰之后，系统可能会移动到不同的“平均”状态。
小编针对IB环境系统这个问题进行了详细的介绍，学员在选择IB课程科目的时候，除了可以在这六个类别中选择，还可以选择三门核心课程，找一个自己感兴趣的课题进行写作，来增加自己的学习兴趣，如果学员还要疑惑的话，咨询留求艺的老师。
