美高选课至关重要，选哪门课、选什么难度的课，对同学们能进什么层次的大学和未来就读的专业方向有着不可忽视的影响。同一个年级的学生可以选择不同的课程， 一个教室里可能有来自不同年级的学生。下面老师就给大家分享一下美高学生申请美国名校该怎么选课的相关内容。
一、明确毕业学分要求
明确毕业学分要求，必修课多少学分，选修课多少学分，一学年要修多少学分，达到学校规定的条件我们才可顺利毕业。
高中毕业的最低标准不用太担心，高中的辅导员通常都会帮学生把关，在修课的时候他们会帮学生顾虑到这一点，因为这是他们的责任。
二、了解大学申请要求
除了高中毕业的最低标准，还有一个是申请大学的最低标准, 这两个标准是不一样的。一般大学申请的最低标准需要学生自己去把关，学生一定要根据自己的条件向自己的学业导师咨询，因为学业导师最了解本校课程设置和大学入读要求。
同时，要将自己的真实情况、未来大学打算告诉她，让自己的学业导师根据经验提一些学习建议。
三、保证GPA成绩
对于美国高中的学生来说，GPA虽然不能完美地衡量一个人，但却是美国大学录取中最重要的指标之一。它不仅反映学生的学习能力、学习深度， 还反映了学生的学习态度。
美国大学招生官可以通过一个学生高中四年的选课和GPA迅速判断出这个学生有没有合理地挑战自己，有没有持之以恒的精神以及特殊的学术潜能，以上三点往往是踏入美国名校的奠基石。所以，作为美高的学生，GPA一定要有所保证。
四、考虑选课与未来专业选择的一致性
大学申请时不同专业对于高中的课程要求也不一样， 高中选课是升学规划中的一个重要部分， 对某一专业有兴趣， 就要选择与专业相关的课程。
因为学生要说服大学说我真的对医学很有热情，我真的对学商很有兴趣，那当然高中选的课程要充分反映出学生的热情跟兴趣。
比如说学生要念文学系，就要多修文科的科目，像历史，欧洲历史，美国历史这些都一定要多修，其他的课程如果可以修就修， 任课老师会是申请时的很好的推荐人。同样进入顶尖大学， 选择不同专业， 在选课上大不相同。
五、把前置课程安排妥当
很多的课程不是说学生想修就修的，它会有前置课程，也有一些必要的手续。有阶段性，就像爬楼梯一样，不可以一步爬第5个楼梯。所以说在规划的过程中就要把前置课程都安排妥当。
比如如果想11年级修生物AP, 但有些学校一般11年级才开始上生物课，这时就要与指导老师商量在10年级提前上生物课。因为我们在课中要表现学生学习上的热情跟能力，能力很强的学生可以修很难的课程;
而且学生修课的感觉是在往上爬，越修越难，最难的课程来挑战自己极限。学生修了多少个大学先修课(AP)或国际文凭课(IB)，从成绩单上一目了然。
六、平衡课程的难度
不要选过多难度大的课程。当然，多与少是因人而异的， 不要看别人修了5门AP课， 自己也一定要修那么多。AP课程对于一般高中生很难， 还要参加全国的统考， 虽然有些大学AP课3分就可以转学分， 但最好能保持5分。AP课多会提高GPA， 但AP课太多成绩不佳也会影响GPA。不是AP课修的越多越好， 过多选择AP课程学生负荷太重， 可能影响其他甚至一学年的成绩。掌握挑战程度很重要， 一些学生的高中GPA不够理想就是因为选课不当。
另外不要一整个学期全部都是难的课程，或是另一学期全部都是简单的课程，这样子成绩会差很多。大学先修课真的是很难，所以如果没有心理准备或之前荣誉课的成绩不是那么的好，真的不要随便去尝试。
七、合理利用暑期
暑假是加分的大好时期。暑期不少学校开设有学分的课程， 像学生在8年级升9年级的暑假，就已经可以开始去修高中一些课程，像高中的一些必修课，例如健康教育，交通安全等这些都属于无关紧要的课，可是都是高中毕业的必修课，学生可以趁着暑假先把这些课程解决掉，或者在暑期学习了几何， 开学后就可以修Algebra 2(代数2)，这样数学可以学到更深一级。
高年级学生暑期还可以在四年制大学的夏校或者社区大学修课，四年制大学夏校的学分比较贵， 相比之下社区大学的学分较便宜。暑期在大学修课可以学到AP课程之外的内容， 也是对自己兴趣的一个确认， 比如以前打算学习法律， 但是修了相关课程发现自己其实没有兴趣， 可以及时改变专业方向， 以免以后再改专业走弯路。或者说学生将来要往商学方面发展，可以去社区大学修商业基础课，或是商业学，让大学看到学生真的是在这方面很有兴趣，有学习的热情。
八、及时与老师沟通
万一开学以后发现选课不合适，要及时联系指导老师改课。如果将错就错， 又可能会影响整个一年的成绩。美国高中讲究因材施教， 每个学生不相同，不能硬搬别人的选课计划。
另外需要提醒的是，有些课程是有年级限制的，该年级的学生有优先选择权，选完课拿到课表时要看下自己所选课程是否都在课表上，有问题就要找老师及时沟通协调了。
九、多元化，丰富自己的课表
在美国高中，除去学校要求的必修课外，学生每年一般会有1—2门课可以供其自由选择。这时，美高学生需要学会将自己培养成一个有趣、有个性的人。
在美高，学校会提供大量的艺术 (比如绘画、音乐和摄影等)以及各科较 “偏” 的课程，比如 Marine Biology 海洋生物学、East Asian Studies 东亚研究和 Ethics 伦理学等。这些课程不仅可以丰富学生的课表，而且还能培养学生某一方面的兴趣，让他们与众不同。
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