留学生在涉及到选题方面的作业，也要留心了，很多留学生出错就在选题上，发现错误已经是后期，也不好改，课题没有明确的、具体的理论指导,没有研究假设,没有不确定性,不冒风险,没有探索倾向。那么留学生作业选题由哪些禁忌？
忌课题过于肤浅
例如,大量的调查研究仅停留在用百分比对不具有普遍意义的细小环节进行描述的肤浅层面,没有尽力探究变量之间的相关关系和因果关系。没有注意各因素的相互影响(第三变量的引入):例如,很少有实验采用交互作用设计,很少有调查采用多元统计分析。原因很简单:提出的研究问题过于表浅。
忌课题重心太高
不注重从“ 小” 做起,片面追求宏大,用“ 战略” 、“对策” 、“ 发展”堆砌空中楼阁,表现出“ 倒金字塔” 的倾向和“ 空泛化” 倾向。
忌将专项等同于专业
将某一运动专项当作运动训练学专业、体育教育专业等专业看待,不能区分专项和专业的差异。不注意或不愿意寻找自己的学科归属、学理取向和研究重心。
忌文献综述只综不述或只述不评,不从中提炼出研究依据
例如,文献综述部分太长,用“自从盘古开天地,三皇五帝到如今” 的文字轰炸方式罗列看过的资料,期待博得评委“ 不念功劳念苦劳” 的同情,却不对前人研究进行认真和详尽的评论,不明确指出前人研究的不足;又如,仅用很小的篇幅阐述选题的理论依据、实践依据、理论意义、实践意义;再如,在文献综述和研究方法之间,没有过渡段落或章节导出研究问题和研究内容。文献综述部分还有一个突出问题是:流水帐似地罗列年代、作者和书刊名等,没有按照“问题或要素” 等维度来展开论述框架。
忌不能全面掌握相关领域主要进展
例如,即便有许多可资借鉴的外文文献,也不引述或很少引述国外研究成果;文献没有引述到当年或前一年;很随便地表示该领域未见相关研究,却没有在正确的关键词下进行文献查阅或没有进行扩展性的文献查阅;引用文献老化,不能反映该课题是当前的热点问题。这样的话,如何做到站在巨人的肩上?
忌引用文献级别过低
例如:大量引用著作中阐述的成果;引用低档次刊物的成果;引用“ 浅谈”文章。
忌关键词无专业特征
例如:现代、当代、特征、现状、现状调查、对策、改革对策、影响因素等词。一般而言,关键词应是体育科学或母科学学术词典中可以查找到的词汇。
摘要的问题
忌方法交待过粗,信息不全 例
如,不交代被试情况、实验条件、问卷情况等。
忌问题、方法、结果和结论各部分失衡
例如,仅仅介绍结果和结论,问题和方法部分过于简单。
忌英文摘要用Chinglish
方法的问题
以上是留学生选题需要注意的地方，有些理科留学生作业涉及到了实验的部分，这部分内容一定不能忽视实验方法，不知道因果关系是科学研究质量的重要标准之一;不知道探索因果关系的最佳方法是实验方法;不知道自然科学和社会科学的主流研究范式是实证主义,而实证主义的主流研究方法是实验;不会使用实验方法探索问题;甚至不知道什么叫实验!
