布鲁内尔大学学术申诉干货科普
1. 申诉理由：
(1)存在一些重大影响学生表现的情况，这些情况在做出决定时是考试官或进度审查所不知道的，并且学生事先告知考官或进度审查在合理可行的情况下。
(2)进行考试和/或其他评估程序(包括对课程作业的评估)存在程序上的违规行为，其性质很可能造成合理的可能性，即如果没有发生，则结果可能会有所不同;
(3)有证据表明一位或多位审查员或进行进度审查的工作人员有偏见或偏见
(4)有证据表明进行进度审核的一名或多名审查员或工作人员评估不足。
2. 申诉流程
第一阶段：非正式讨论
如果学生对学业成绩有疑问，应首先在出现问题的时候与适当的工作人员(例如，您的个人导师，主管或课程主任)非正式地提出疑问，通常是在通知他们的成绩后的5个工作日内。有关工作人员应简短地进行讨论，通常以“ 非正式讨论记录 ”的形式记录下来，学生也应收到该记录的副本。如果学生无法展示出适当的事先努力来与合适的工作人员讨论学生的问题，通常将不允许学生进入正式申诉程序。
第二阶段：正式申诉
如果通过非正式讨论仍未解决问题，则学生有权提出学术申诉。为此，他们必须在非正式讨论后尽快并在通知其结果后的最多10个工作日内提交一份带有支持证据的学术申诉表。
学生必须说明他们提出申诉的依据，并且通常会以证据支持这些依据。首先，将对提交的学术申诉进行资格审查。如果同意学术申诉呈件属于申诉理由(如上所述)的范围，则学术调查员将进一步调查该学术申诉。完成调查后，学术研究人员将填写《学术调查表》，并将学术申诉移交给专家组做出决定。在特殊情况下，上诉听证会可能会考虑作出学术申诉，以做出决定。
如果发现学术申诉不符合资格，不在申诉理由范围之内或过期，则应驳回申诉。
第三阶段：审查
认为自己的学术呼吁未得到充分和适当考虑的学生可以要求对他们的关注进行审查。这不是提交新证据的机会，而是对所有文档进行独立审查的机会。
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