作为一门有着体系化、成熟度、严谨的评估，以及文凭的含金量以及被国外大学接受和认可的IB课程，选择就读该课程体系的同学也是有很多的，但是由于授课制度不同，在部分知识点的设立上也是不同的，本次小思为同学们带来的就是IB高二经济学课程学习内容的相关资讯，有兴趣的同学不妨与我们一起了解一下吧。
IB高二课程其实就是Dp阶段(即高二高三阶段)，一般写作IBDp，而这个阶段的经济学课程，是一门令人兴奋，充满活力的学科，旨在帮助学生理解经济活动的复杂性和相互依存性。
经济理论的核心是稀缺性问题。虽然世界人口的需求和欲望是无限的，但满足这些需求和欲望的资源却是有限的。由于这种稀缺性，必须做出选择。SL和HL的Dp经济学课程使用经济学理论来研究做出这些选择的方式：
在个别市场的生产者和消费者层面(微观经济学)
在政府和国民经济(宏观经济学)的层面上
在国际层面上，各国通过国际贸易以及劳动力和资本的流动(全球经济)变得越来越相互依存。
经济主体(消费者、生产者和政府)做出的选择会产生积极和消极的结果，这些结果影响到个人和社会的相对福祉。作为一门社会科学，经济学使用模型和理论来研究这些选择。Dp经济学课程允许学生探索这些模型和理论，并通过对六个现实世界问题的检查，使用经验数据应用它们。
随着经济增长和提高效率成为突出目标，与这些目标有关的另外两个重要的全球经济问题是：经济活动对环境的影响方式，以及世界在公平获得资源、商品和服务方面面临的挑战。在探索这些重要的全球问题时，可持续性和公平性成为Dp经济学生理解的关键概念。
在经济活动的所有领域，经济主体可以分为私营部门(消费者和生产者)和公共部门(政府)。在任何经济中，公共部门在不同程度和不同的结果下，都承担着监测和规范私营部门行为的一些责任。这种政府干预是贯穿整个课程的重要概念，预计学生将批判性地评估私营部门的市场力量与政府干预之间的平衡。
鉴于世界瞬息万变，经济活动及其结果不断变化。因此，在整个IB高二经济学课程中，鼓励学生研究当前的现实问题。通过他们自己的探究，预计学生将能够在解释现实世界的经济行为和结果时欣赏经济模型的价值和局限性。
通过九个关键概念(稀缺性，选择，效率，公平性，经济福祉，可持续性，变化，相互依存和干预)关注六个现实世界的问题，Dp经济学课程的学生将发展知识，技能，价值观和态度，鼓励他们作为全球公民负责任地行事。
IB高二经济学课程包括;经济学导论、微观经济学、宏观经济学、全球经济。
上述就是本次留求艺的老师为同学们带来的关于IB高二经济学课程学习内容的相关资讯了，希望能够为同学们提供到一定的帮助，本次我们的分享暂时也就到这里了，若是同学们还有什么需要深入了解或者需要专业老师给出指导的话，也可以与留求艺的在线老师取得联系哦。
