在中国数学要从小学学到大学，数学真是太强大了，随处可见，它是全面教育的一个基础部分，如IB课程，ib-MYp课程数学课程很多学子还不了解，下面小编为学子阐述一下ib-MYp课程数学课程概述、数学结构及评估标准，感兴趣的学子可以了解一下。
ib-MYp课程数学课程详解：
中学项目数学框架包括数字，代数，几何和三角学，统计和概率。中学项目的学生将学习如何表现信息，探索和建模情况以及寻找解决常见问题的方法。这些技能在包括社会科学和艺术在内的许多领域都非常有用。
数学结构：
中学项目数学可以根据学生的需求量身定制，以激发他们的兴趣并激发他们学习其原理的欲望。学生会看到真实的例子，说明数学如何有用并与生活息息相关，并鼓励他们将数学应用于新情况。
在中学项目中，组织了数学框架中的主题和技能，以便学生可以应对两个挑战级别：
标准数学，旨在为所有学生提供基本的数学原理的良好知识，同时使他们能够发展达到中学项目数学目标所需的技能
扩展数学，其中标准数学框架以其他主题和技能为补充，提供了更大的广度和深度。
扩展数学为希望继续学习数学的学生，例如IB文凭课程(Dp)的一部分，高级数学(HL)提供了基础。
数学评估标准：
标准A：认识与理解
课堂测验考试包含熟悉和不熟悉情形的作业
标准B：模式调研
具有一定复杂程度的数学调研能够使学生：
选择他们自己的数学技巧
进行从特殊到一般的推理
标准C：交流
调研活动和解决实际生活中的问题报告：
需要有逻辑结构
允许使用多种形式的表示法来介绍信息
标准D: 将数学应用于实际生活情境
应用数学概念解决实际生活中的问题的机会。
小编已经对ib-MYp课程数学课程的内容进行了详细的介绍，学子们都已经清楚了吧，数学知识应用十分广泛，知识点很多很杂，要背诵的东西太多，很多学子抓不住要点，学子在学习数学的时候要掌握一定的方法，学会总结归纳，如果还有疑问的话，就可以咨询留求艺的老师。
