ib-MYp课程是为11-16岁少年开设的中学项目课程，相当于中国的初中，并且ib-MYp课程包含的科目比较多，Language A、Language B、人文、科学、数学、艺术、体育等，今天小编要为学子分享一下ib-MYp课程语言B课程概述、教学目标以及IB核心课程，感兴趣的学子可以了解一下。
ib-MYp课程语言B课程详解：
就课程内容与设计来说，语言B课程围绕四个重大概念：交流、联系、创造、文化展开。教学者将根据这些重大概念制定课程，提供教学单元的大体框架。
同时，利用全球背景(包括特征认同和关系、时空定位、个人表达与文化表达、全球化和可持续发展、公平与发展)将概念与真实的生活联系起来，把学习内容与现实世界中各种问题紧密相连，将世界作为学习最广阔的背景。
语言习得课程的教学设计目标可以是：
为学生所学语言制定一系列可供自学的语言课程;
针对个人、当地或全球意义的问题发起提高意识的活动，在活动中采用各种语言进行交流;
与本校低年级同学一起就所学语言撰写一本故事书，并开始展开结伴阅读计划;
编写一本食谱，展现学生所学语言的文化传统。
IB核心课程：
1、知识理论课。
知识理论课是一门必修的跨学科的课程，目的是培养学生的判断能力，鼓励学生对基础知识进行质疑、防止主观臆断和思想意识上的偏见，增强学生以理性基础进行分析和表达的能力。
2、创造性思维活动及行为、社区服务活动。
创造活动和服务课程，鼓励学生进行创新、提高认识、关心他人，发挥与别人的合作精神、培养学生成为具有完整公民意识的人。
3、扩展论文。
扩展论文课则要求学生结合所学课程进行独立调研，要能写出4000字的调研文章。这项要求为学生提供了按自己兴趣写作论文的机会，并使学生熟悉独立研究的方法，锻炼写作技巧。
小编针对ib-MYp课程语言B课程进行了详细的介绍，IB课程已经逐渐受到家长和学子们的重视，并且国内很多院校也开展了相关的IB课程，学子可以选择留求艺，了解更多关于IB课程内容，欢迎在线咨询留求艺的老师，他会为学子耐心解答。
