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留学生作弊的原因是多方面的，主要包括以下几点：

学术压力：

留学生面临更高的学业成绩压力，尤其是在经济因素的影响下，许多学生依赖于奖学金和生存费用，这可能迫使他们寻找不正当手段提高成绩。

文化差异：

中国留学生可能不熟悉西方大学的学术规范，例如抄袭的定义和后果，这可能导致无意中的违规行为。

教育体制差异：

在一些中国大学里，存在即便不上课也能购买学位的现象，这种习惯被一些学生带到国外，导致他们不恰当的行为。

线上授课的便利：

疫情期间许多课程转为线上授课，为作弊提供了更多机会，如利用实时通信工具进行作弊，或通过伪装辅导机构提供的示范答案。

语言和写作能力：

部分留学生英语基础薄弱，难以完成作业，可能会选择抄袭或找代写。

知识产权保护意识淡薄：

一些中国学生可能由于对知识产权保护观念的缺乏，不认为抄袭是不道德的行为。

对学术诚信的误解：

在一些文化中，互相帮助可能被视为一种尊重，而这种观念在美国等西方国家可能被视为抄袭。

美国大学的零容忍政策：

美国大学对学术作弊行为采取零容忍政策，这可能导致一些中国留学生因为不了解这些规定而犯规。

以上分析了留学生作弊的多个原因，这些因素相互交织，共同作用，导致了一些留学生选择不正当手段完成学业。