不少家长可能了解，cat4作为一种认知能力测验，它覆盖了很多的年龄层。对于七年级的同学来说，在入学时，很多国际学校也会要求学生参加cat4测试。如果想要孩子在测试中表现更好，那么提前的针对练习是有必要的。因此，我们出了这篇指南，希望能给到各位同学和家长一些帮助。
一、测试内容
1.定量推理——主要有数列和数字的类比
2.口头推理——主要有动词分类和动词的类比
3.非语言推理——主要有图形的分类和图形矩阵
4.空间能力——包含图形分析及图形识别
二、样题展示
1.定量推理题
分析：正确答案是26.第一对(15→50)中的数字之间的简单可能练习是15+35=50.但是，第二对并没有相同的联系：10+35≠35(注意，差别是25:10+25=35.因此，必须有一个更复杂的联系。因为50不能被15整除，一个可能的联系是使用乘法和加减法。一些可能性是:15 × 2 + 20 = 50 15 × 3 + 5 = 50 15 × 4 - 10 = 50可以找到更多的连接;然而，你应该先尝试最简单的。在第二对上检查这些连接，结果是:10 × 2 + 20 = 40≠35 10 × 3 + 5 = 35 10 × 4 - 10 = 30≠35第二条规则适用于这两对，即:X × 3 + 5.其中X是这对左边的数字。在第三对上使用这个规则，你可以找到答案:7 × 3 + 5 = 26.因此，正确答案是26.
2.口头推理题
分析：正确答案是pause。以上所有的单词都描述了在特定的上下文中停下来的动作。“pause”这个词的意思是暂时停止，所以它符合这一类别。Walk和go都是不正确的，因为它们描述的是向前移动的事物。“slow”和“de减速”是不正确的，因为它们描述的是速度下降，而不是真正停止。
3.非语言推理
分析：答案选A。在最上面一排我们有两个数字——它们是怎么搭配的?
我们可以看到这两个数字看起来很相似，但是：
•在右边，所有的形状都是封闭的，而不是开放的，
•外型有另一面，
•中间的形状变得更像矩形，而且-
•内部的形状已经翻转到它的一边。
在下面一行，我们有一个单独的数字，我们需要找到一个数字，它将以同样的方式与上面的两个数字一起出现。
我们可以立即排除选项3，因为它属于上排的数字族，而不是下排的。
我们也可以排除选项2因为它和第一个形状有相同的边数。
当我们看其他三个选项时，唯一符合这个模式的是选项1.
选项4包括开放形状和不封闭形状。
选项5几乎包含了我们需要的所有变化，但三角形并没有翻转过来。所以选A。
4.空间能力
分析：答案选E。
首先，把纸从右上角对角对折到左下角对折。然后又从左上角折到右下角。
然后，在四层纸上剪出四个洞。
因此，当纸张展开时，它将有16个孔(4孔x 4层)，这些孔将在纸张的对角线上相互镜像，就像这样：
选项4少于16个洞，因此可以淘汰。
选项1有超过16个洞，所以它也可以被淘汰。
看看选项2，我们可以看到，虽然它有正确的洞数，但它们在错误的位置。当我们将正方形底部的孔的位置与上面原始图像中的孔的位置进行比较时，可以看到这一点。
在答案选项3中，我们可以看到正方形两侧的孔放置在相同的位置，并且不适合我们需要的对角镜像图案。所以选E。
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