教授布置一次作业，留学生往往会感到压力巨大，这是为何?因为一次作业不是简单的1+1=2.在国外，根据同学们所学的专业不同，作业形式可能多种多样。对于有固定答案的作业题，大家的答案都一样，当然没什么。但是对于很多主观类的题目，有时甚至是一个评论，一篇论文，一个essay，这要是还一样，那就不得不引发怀疑了。
这也是很多留学生痛苦的根源，一方面，用英文独立完成任务确实是一大挑战。另一方面，想要借鉴下同学们的答案，再将其结合自己的思考综合形成自己的内容，又很容易被教授认为是抄袭。那么，如果被怀疑抄袭了，你该怎么给教授解释呢?
留求艺建议大家可以从几个方面着手：
首先，你应该先回顾一下，自己是否有抄袭的问题，如果你对课程学习感觉到困难，那你应该有自己为解决困难而做出的努力，而不是选择抄袭。在解释的时候，首先不要着急否认，从头开始陈述事实。
比如，你可以尝试这样描述：首先，我要诚实地承认我在课程中确实遇到了一些困难，导致我无法完全理解和掌握相关的知识。这对于我作业的完成来说确实是一个挑战，但我从未有意抄袭他人的作品。
这时你可以从自己是一个留学生的身份出发，或者表明自己是英语非母语者，你原先参加的是一个不同的教育体系，对当前这门课的教学方式和要求并不熟悉，并且一直在努力适应新的环境，尽力跟上课程进度。
然后，可以来一个转折，你可以说：由于语言和文化的差异，我可能在表达和理解上遇到了一些困难。这些困难可能导致我的作业在某些方面与其他学生的相似(比如要表达一个观点时，你们同时适用的翻译软件，最终的呈现结果形成了高度相似)，但这并不意味着我抄袭了他们的作品。
在阐述事实以后，你还要介绍自己的态度，表明自己非常重视诚信和学术道德，并且从未在任何情况下抄袭过作业。你也知道抄袭对于学术界的严重性，并且深刻意识到它可能对你的学习和未来的影响，所以你不会这样做，并且对这次指控感到非常震惊和困惑。
与此同时，在最后，你仍然要表示自己愿意接受任何形式的指导和辅导，以便更好地理解完成课程的要求，并希望能得到教授的帮助。
如果可以，你也可以表示自己愿意重新提交一份作业，以表明自己有独立的思考等等。
总之，在做解释的时候，你的态度很重要。即使自己没有真的抄袭，也要尽量保持心态平和，不要表现出理直气壮的样子，这反而会让你的解释显得苍白无力。
