出国留学天之骄子申请人都是来自哪些学校？
近日“2021年度出国留学最强中学榜单”（下称“2021年度榜单”）出炉、这是国际教育评估独立第三方机构，连续第6年发布全国性中学榜单。美国本科留学
基于对全国一千余所国际化学校、国际部的大数据分析和实地调研，最终评估出“2021年度榜单”（共有343所学校上榜，仅对外公布前100所）。
和往年一样，这份榜单的评估对象，是广义上的国际学校，即招收大陆籍学生的国际化学校（目前全国总数已超过千所），包括公立学校的国际部/国际班、国际化学校、双语学校、外国语学校、以及参照学校方式独立运营的非全日制学校等。
因为这份榜单排名是以申请结果为主，综合考虑英美加澳等国大学的录取难易程度，并参考学校的生源质量、教学提升，竞赛参与和社团活动进行定性分析。因此，可能会和大家对某些学校的经验排名有所出入。
需要提醒的是，以下几类学校，均不在评估范围内：
1、国际学校/国际部毕业生基数太小，2021届毕业生人数少于15人；（所以像上海中学这样的名校，因为留学人数低于15人，并未能上榜）
2、狭义上的国际学校，即只招录外籍人士子女的纯国际学校，不做评估；
3、出国方向小众，针对日韩、欧洲等小众留学的国际学校/国际部不做评估；
4、新创办的，尚未有高中毕业生的国际学校/国际部不做评估。
从这份榜单上，我们可以看到，排名靠前的依然是一些我们非常熟悉的传统名校，比如北京师范大学附属实验中学（连续5年位居榜首）、华南师范大学附属中学（大湾区排名第一）、华东师范大学第二附属中学、上海外国语大学附属外国语学校、北京第四中学等等。
这些学校在每年的顶尖名校录取上，可以说是一如既往地亮眼。就拿北京师范大学附属实验中学来说，每年该校毕业生拿到的八大藤校offer数量占据全国一成。
从往年的榜单上，还能出现冒出一些“黑马学校”，比如去年跃居榜单第五的北京中学，首届毕业生就斩获了一枚哈佛offer。而今年，却没有这样的“黑马学校”冒出来了。美本留学申请
从中可以看出，2021年美国顶尖名校的录取更加保守。由于疫情的原因，海外大学招生官无法来华做直接的推介，而各种标化考试不方便等诸多因素影响，导致美国顶尖名校更加倾向于录取熟悉的学校的毕业生。
在这种情况下，留学之路还怎么走?其实国际教育坑很多，并不比高考轻松。家长需要谨慎规划好孩子的国际教育路线。但国际教育路线并没有一个统一的标准或者路径，因人而异。
这里我们给家长一些关于择校和国际教育规划的启示
2021年度榜单Top100学校
北京、上海国际教育水平，继续领跑全国
和往年一样，上榜学校最多的是北京和上海，分别有18所和17所，数量居全国前列。
值得一提的是，北京和上海的国际化学校总量虽然只占全国总量的一成，上榜学校数量却接近20%，这说明北京、上海的国际教育水平整体上高于全国平均水平。
而江苏和广东所上榜的学校占比，与其国际化学校数量占全国的总量基本相当，说明这两个区域处于全国平均水平。
北京、上海这些地区之所以能成为出国留学高地，得益于当地对国际教育的重视和投入。毕竟，出国留学与当地的经济发展水平、留学意识、国际教育资源基础等都有十分紧密的联系。
公立名校表现更为抢眼
在榜单前100所学校当中，40所学校为私立，60所为公立。
从数据来看，公立名校在国际教育领域的表现依旧很强。在前十学校当中，仅有中国常熟世界联合学院一所私立学校上榜。其他上榜的私立学校也主要集中在上海、江苏、广东等地。
分析认为，公立名校的表现更为抢眼，和其生源质量较高不无关系。美本申请
如排名靠前的北京师范大学附属实验中学、华南师范大学附属中学、深圳中学、华东师范大学第二附属中学、南京外国语学校、上海外国语大学附属外国语学校、复旦大学附属中学等七所学校的生源质量，均处在第一梯队。
再加上公立名校普遍拥有雄厚的师资力量，在美国名校中有很好的口碑，使得其最终有优异的申请结果。
综合来看，北京的公立学校占有显著优势，而上海的私立学校实力较为强劲。这是由于上海公立学校国际项目招生量普遍较少，因而给私立学校的发展创造了较大的发展空间。
深圳则是公立学校和私立学校齐头并进。在苏州，私立学校明显更为活跃，省城南京则是公立学校优势遥遥领先。
超一半学校以Ap课程为主
在上榜的前100所学校当中，有8所学校开设了两个课程体系，6所学校开设了三个课程体系，剩下的86所学校都是单一课程体系。
前100名学校当中，超过一半的学校以Ap课程为主，其中40所为公立学校。这是因为，根据《中外合作办学条例》的要求，公立学校的国际项目需要开足开满国内的会考课程，考虑到学业衔接和学生学业压力等状况，导致公立学校的国际项目更倾向于开设Ap课程。
但是，并不能由此得出结论，认为学习Ap课程更有利于申请美国名校。
此外，普高出国留学并没有成为国内的主流方式，以普高课程为主的学校，主要是南京外国语学校、上外附中、厦门外国语学校等以英语教学见长的学校，以及青岛二中等注重多样化课程设置的学校。
目前，自主研发课程的学校仅有三所，主要是北师大附属实验、北大附中、WLSA上海校区。而加拿大课程最少，仅南外国际部和青岛58中有开设。
榜单将“哈耶普斯麻+哥大”等六所顶尖名校视为大藤类学校。调研显示，2025届大陆学生共拿到了46份大藤类名校offer，比2024届略有减少。
拿到芝加哥大学、杜克大学、宾夕法尼亚大学、约翰霍普金斯大学等12所类藤校名校的offer总量为445份，比2024届略有增长。其中，榜单上排在前十的学校拿到了196份，接近全国总量的一半。
此外，美本TOp30大学的offer共计2544份，比上一届略有增长。
英国申请方向也有所提升。牛津和剑桥的预录取offer拿到了254份，其中深国交一家拿到了30份，为全国总量的13%。美国留学申请趋势
从这些数据可以看到，2021年度除了大藤类录取数量略有减少之外，无论是类藤校、美本前30还是牛剑的录取上，均比上一年有所增长。
不过尽管如此，在英美顶尖名校的申请上，大量的录取offer还是集中在少部分学校手中，国内一些传统名校还是占极大的竞争优势。
出国留学天之骄子申请人都是来自哪些学校？
榜单前三甲
北京师范大学附属实验中学连续5年为榜单榜首。从数据来看，该校的顶尖名校录取无论是数量还是学生占比，均为全国之最。
去年，北师大附属实验更是拿到了10份大藤类offer，占到全国总量近20%，该校在美国顶尖名校申请上具有十分强劲的竞争力。
学校之所以有如此佳绩且能够长期保持稳定性，具有多方面的因素。
比如，国际部为学校自办，师资稳定，且能够享受到学校的各种资源支持；课程设置科学合理，十分重视课程的融合，自己研发课程；学生的学业成绩十分优秀，近两百毕业生中托福平均分超过110分。
排名第二的华南师范大学附属中学，连续三年为榜单榜眼。
作为广东地区排名第一的中学，这所学校的国际部比较特别和另类，比如会面向全国招生，每年能够录取到一批全国各地优秀的学生。
此外，所有大型的竞赛校方都不选拔，由学生自己选出真正感兴趣的参赛学生。竞赛、社团和活动等由学生自己来组织完成，重视发挥学生的主动性。
深圳中学今年表现突出，首次进入到前三。
作为广东地区的又一强校，深圳中学其以竞赛和素质教育在全国闻名，高考成绩在广东省数一数二，这几年在国际教育上也提升很快。自2020年起深圳中学开设了A-level课程，给学生多样化选择。
得益于学校整体实力，深圳中学国际部的学生无论在标化考试还是背景提升上，均有不错的表现，这几年的申请结果也在不断上升。2021年，深圳中学就拿到了4份大藤类offer，跃升全国第二位。
亮点学校
在疫情影响之下，英美顶尖名校的申请越发激烈。从各方面数据来看，美国名校更加倾向于录取Feeder school（俗称“对口学校”）的学生。美国大学
比如，在2025届的申请中依旧表现出色的中国常熟世界联合学院，作为UWC的一员，虽然创办时间不足10年，但由于UWC具有60多年的历史，就在美国名校当中有相当高的认可度。
重庆南开中学是唯一一所进入到前20的西部学校，而同城的重庆市巴蜀常春藤学校也进入到了前30。前者和国内著名的南开大学有一定渊源，而重庆也因城市特性及各种历史关系，使得该校在出国留学上具有传统，申请结果不错。
排名前20的青岛第二中学是山东省内的知名公立学校，这所学校早期开设了国际部，后因各种原因取消。现在青岛二中出国留学为普高学生，该校十分重视课程设置，给学生提供个性化发展的条件，无论是高考还是出国留学都颇有建树。
考虑到疫情下的就读风险，很多中国学生开始倾向于多国联申。
从调研结果来看，疫情之前，多国联申主要集中在部分优秀学生，占比在20%左右，但到了2021年，多国联申的学生占到一半以上。
从申请数据来看，虽然中国学生前往美国留学的数量有所下降，但美国仍然是中国学生出国留学第一选择地，占到全国本科留学总量约40%。英国的申请有大幅提升，约占总量的30%。加拿大为15%左右，澳大利亚则约7%。
美国留学方向
2021年度榜单Top10（美国方向）
美国名校的申请比较复杂，难度大。因此，美国榜与总榜上的学校排名重合度较高。
美国大学对课程的包容度也比较高，且并非单一评估学业成绩。由于受到国内中外合作办学政策要求影响，国内公立名校多倾向于开设Ap课程。美国留学申请人背景
当然美国名校录取中国学生多倾向于从Feeder School中录取，导致offer发放相对比较集中，稳定性比较高。
建议中国家长、学生如果有意去美国留学，选择好一所合适的国际学校至关重要，会直接影响到美国大学的申请结果。
总的来说，如果让孩子在国际教育路线上要走得比较稳健，一是选择一所合适的国际化学校就读至关重要；
二是家长需要深度参与到孩子的留学规划过程中，为孩子提供各方面的支持；
三是1-9年级属于义务制教育阶段内，国内的学校课程设置是一样的，在这个阶段，家长需要侧重提升孩子的英语水平、挖掘孩子的个性和发展方向并进行实践。
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