谷爱凌夺冠!体育特长对申请美国名校有哪些优势
近日中国“顶流”选手谷爱凌在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台项目中获得她在冬奥会上的第一枚金牌，谷爱凌之所以引发这轮的全网关注，除她出色的运动成绩、中美混血的背景之外，她还是一位名副其实的学霸：在2021年时，她已经被美国斯坦福大学录取，但为了备战冬奥会，她选择延期一年入学，将于2022年秋季正式入读斯坦福大学。美国体育留学
我们都知道，在中国学霸是最受学校老师和家长喜爱的，同学和同学家长也以仰慕的眼光看着学霸。学霸受万千宠爱于一身，无往而不利。而在美国，哪类学生是能像螃蟹一样横着走的呢？令人吃惊的是，拥有这种待遇的不是学霸，而是学校的橄榄球队队长。
有就读美高的学生和家长发现，如果美国学生考SAT拿到1600满分，被哈佛录取，不要说上学校网站头条，连个新闻都没有。但是如果学生将在大学里参加体育队，那可是学校的特大光荣。
学校网站的首页可以清楚看到学生和未来就读的大学教练握手的照片和有关新闻，校长会亲自接见这位学生。虽然有可能他们录取的大学是排名30开外的大学，但学校对这个体育特长生的关注会远远比那SAT满分的学生要多。体育好的学生在申请美国高中的道路上是非常有优势的。为什么体育对美国学校那么重要呢？
体育在人才培养中的作用
第一个因素源于美国顶尖大学对于体育在人才培养中的特殊作用的认识与理解。那些富有远见的校长认为，顶尖大学如果要培养未来领导美国和全球的领导者，就绝不能把目光仅仅局限在考试成绩高、学术潜力大的学生身上，而要培养能够面对、分析、驾驭、处理复杂资讯和艰难局面的“全面的人”。美国名校申请
一个整天沉湎于书本的柔弱娇嫩的书呆子是不可能有能力应付真实世界里瞬息万变的种种挑战的。在某种程度上，对于政治（特别是国际政治）和商业来说，野性、精明、坚毅以及对人性的洞察等品性也许比对学术的兴趣重要的多。
在1960年，哈佛大学招生办公室主任本德在他离任前发表了一篇长篇报告，其中宣称一个完全由学术成绩顶尖学生组成的群体是不健康的，它不利于学生个体充分、全面的发展。他的这一观点深刻地影响了此后哈佛和其他顶尖大学的招生和培养人才的政策。
同时，大学对体育的认识受到用人机构选择员工的直接影响——对体育特长生情有独钟。例如，某所招聘哈佛毕业生的大厂相信，所有能被哈佛录取的学生都是足够聪明的。那么在这种情况下，学术成绩不再是他们选择新员工的首要标准。体育队或其他学生团体的领袖将会被公司更加看重，因为担任领袖的经历使他们比平均成绩优异的学生更可能在未来的工作岗位上取得成功。
更极端的例子是，华尔街一家咨询公司招聘毕业生的对象居然只瞄准所有大学运动队的队长。因为公司发现，与高分学生相比，这些学生所具有的坚毅、时间管理能力和问题解决能力等素质使他们更适合在商界立足。当然，还有一些校队队员在大学毕业后直接进入职业赛场，逐步成长为获得巨大成功的职业选手。比如，全美历史上最著名的高尔夫球员老虎·伍兹就是从斯坦福大学高尔夫球队走上职业生涯的巅峰的。留学美国
谷爱凌夺冠!体育特长对申请美国名校有哪些优势
那么，到底大学和用人单位看重了体育在促进学生成长中的哪些作用呢？
首要的是勇往直前，不屈不挠、坚持不懈的意志。
运动可以帮助学生获得在激烈的对抗和竞争中，面对落后和不利的局面时调整心态、沉着应对、快速决定并重拾活力的经验。运动还可以帮助学生习惯于接受有悖于自己意愿的事实——不可能所有的比赛都能赢，他（她）们可以输掉比赛，但不可以被击垮。
其次是遵守规则的意识。
所有的体育比赛都有明确公平的规则，参与者必须在规则范围内行动，违反规则将受到惩罚。一次比赛就会使学生深刻理解规则和遵守规则的重要性。这些经历在学生心灵中所产生的影响要远比课堂上老师说教要大得多。
第三是团队合作的精神。
特别是在群体比赛项目中，虽然个人能力很重要，但决定最终胜利的，往往是团队的共同努力。学生将从亲身经历中明白，胜利属于整个团队而不是个人。这就要求运动员具有自我奉献的精神，共同享受成功的喜悦，共同承担失败的责任，而不是推卸责任。
最后但并非不重要的是，体育赋予人的灵魂以一种神奇的力量，能从最一般的意义上体现人类追求卓越的精神。在赛场上，运动员必须竭尽全力去挑战自我，发展和利用自己的潜能，力尽所能达到最高境界。这些品质在学生的未来生活和职业发展中将起到至关重要的作用，大学应当将这些宝贵的价值注入到所有学生的灵魂中去。
体育将作为大学的收入来源
对于顶尖私立大学来说，校友捐赠是影响大学招生和培养政策最重要的风向标之一。由于捐赠是私立大学最主要的财政来源，大学不可能对校友的态度置之不理，也没有动力和理由拒绝他（她）们的慷慨捐赠。美国体育教育
许多热爱运动的校友基于对大学时代参与体育活动的美好记忆，基于对体育塑造学生灵魂，促进社会发展的深刻认知，投入大笔资金用于建设母校的体育场馆设施和赞助体育比赛，甚至直接设立体育特长生的奖学金。校友的行动有力地推动了大学体育运动的开展和体育特长生的招生。
此外，校际商业比赛的利益也驱动着大学培养更多的体育学生。在实用主义盛行的美国，这一点实际上是最重要的影响因素。尽管按照全美大学体育联盟和常春藤联盟的规定，参与比赛的运动员必须是业余而非职业运动员，不能通过比赛赚钱，但校际之间的比赛却是不折不扣的商业比赛。
它们为大学带来了丰厚收入：一部分收入来源于门票。那些传统的橄榄球、曲棍球和棒球比赛，往往会吸引数十万观众的参与，不仅有学生和校友，还包括学生家长和所在社区的居民。另一部分收入来源于电视台和网站对体育赛事的转播。
还有一部分收入来源于冠名费和商业广告牌——几乎每场大学的曲棍球校际比赛的场地上都挂满了形形色色的商业广告牌。除收入外，校际比赛的商业性还体现在对体育教练的薪酬支出上。这些教练是大学里薪酬最高的人，远远高于大学教授，并且其薪酬水平完全取决于市场竞争。
美国大学眼中的体育运动
近年来很多中国家长已经认识到体育的重要性，那么孩子应该练哪项体育会帮助申请美国高中和大学。
首先要知道在美国人眼里，乒乓球和羽毛球不算“体育”。东部高中基本上没有这类校队，所以请不要再和美国招办说“我最棒的体育活动是乒乓和羽毛球。
第二、如果学生每周练某项体育一周才一小时，可以确定那项体育不是学生的特长，最多是兴趣而已。
第三、如果学生到了14，15岁才想开始发展某项体育，已经太晚了。要想让孩子体育好，需要从小学开始。
在美国亚裔多的地方，房价是涨了，但是镇上的团体体育活动就会减少，因为白人会慢慢搬走。这也导致学校很难找到够资格的教练，造成了亚裔多的学校体育队不好，大多数的学生只能拼钢琴，小提琴，奥数了。
关于哪些体育更有含金量，可以告诉大家的是，大多数团体类的运动含金量都比较高。但往往中国家长更喜欢个人运动，因为个人时间好安排，所以一窝蜂的去游泳，网球，击剑，高尔夫，但学习这些个人项目到最后又是和亚洲人竞争。当然这并不是意味着个人项目没有含金量，相反，长期坚持一项体育会让你更有竞争力。
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