「我希望学生喜欢上学，享受学习的乐趣;不要像个机械人一样。」保良局建造商会学校创校校长 David priest 说。这不正是大多数家长的期许吗?
保良局建造商会学校为保良局开办的首间香港国际学校，提供 Grade1-5 课程，等同 英国教育制度的 Year2-6 和香港传统学校的小一至小五。
一、有助衔接 IB MYp 课程
学校采用 IB pYp 小学课程，透过跨学科、探究式课程框架来栽培学生，提升学生的创造力、批判思考力和国际视野。如学生以升读 IB MYp 中学课程为目标，IB pYp 的教学理念和模式相近，有助顺利衔接中学课程。校方计划开办幼稚园部，让学生衔接升读小学部。
二、尊重学生的母语
现时学校约有 200 名学生，来自十五个不同国籍。老师均来自不同地方，除了 中国和香港，还有英国、美国、澳洲、加拿大、法国、荷兰、韩国和印度。学 校形成了一个多元文化的小社区。校长 David priest 指出，学校尊重不同语言，鼓励学生保留自己的母语以及语言多样化。老师主要教学语言为英语;中文课以普通话授课，但欢迎学生使用不同语言沟通帮助他们学习。
三、以繁体字学中文
国际学校多以简体字教授中国语文，但保良局建造商会学校却有不一样的做 法。校长 David priest 解释，学习一种语言有 4 种方法，分别是听、说、读和 写。学生学习中文时，他们先聆听。理解意思后，就会模仿，即是说出来。下 一步就是阅读，学生在香港看到的多数是繁体字，在视觉强化的帮助下，学习 中文自然事半功倍。因此，用繁体字学中国语文既切合学生的生活需要，也有助促进学习。
四、营造温馨快乐校园
校长 David priest 能够记住所有同学的名字。在早上，他会在大门欢迎学生，放学也会跟他们说再见。这些简单的举动让同学们觉得惊讶，也感到被受尊重。曾有一位学生写了一封信给校长，告诉他自己喜欢学校的原因，其他同学纷纷仿傚。
五、3条校规 培养自律性
学校只有三条校规：尊重别人、尊重时间和尊重财产。例如，学生在同学的书本上涂鸦。虽然没有校规明文规定学生不能这样做，但是从「尊重别人」和「尊重财产」的角度来看，学生便违反了尊重同学和同学财产的原则。因此，校规不多，反而更有效引导学生思考他们做事的出发点和结果，有助培养自律性和自省能力。
