一、学生背景
学生姓名: 何 同学
成绩概况: 大学平均分 3.5 、 雅思 : 无,全英文授课
所学专业: 心理学
就读学校: 美国密歇根州立大学
录取专业: 心理学
留学层级: 硕士课程
录取结果: 伦敦大学学院( UCL )、爱丁堡大学、布里斯托大学、伯明翰大学
伦敦大学学院(UCL)
二、申请分析
优势分析
学生就读学校是美国综排 70 左右的密歇根州立大学,也是本专业的继续深造,同时学生本人有两次研究所的社会实践经验。
劣势分析
学生的目标校园 UCL 对学生入学要求较高,该学生的绩点优势并不大,并且该生在大学期间并没有参加很多课外实践活动。
三、申请思路及专家分析
该学生和其父母来我们留求艺咨询时,首先,作为一名专业的指导老师,我根据她的实际情况为其制定了合适的留学方案;其次,通过我司的材料收集,通过了解该生的成绩、课外活动、获得奖项等情况,再和文案老师分析和讨论后,通过个人陈诉、 CV 等材料向目标院校充分展示了学生自身的特点和优势;再次,因为学生是在 9 月份咨询并于 9 月底签约的,因此我们尽快整理材料,尽早的递交了申请,避免了申请高峰期的长时间审理周期;最后,及时传递学校需要补充的材料信息给学生,并配合学生完成材料补充,及时跟进,最终在申请 2 周后陆续收到了院校的 offer。
四、 OFFER 展示