新加坡近年来的教育理念
在过去的 40 年新加坡政府不断调整教育政策，来适应不断变化的环境和观念，到 20 世纪 90 年代初，效率导向的教育系统已取得了明显成效。新加坡政府的理念是教育面向每一个儿童，旨在帮助学生发现他们自己的特长，实现他们所有的潜力，培养学生终身学习的热情。教育目的是培养学生能自主采取新的思维方式，为未来准备好解决问题和创造新机遇的能力。同样重要的是，教育要帮助学生获得良好的价值观、拓展他们性格优势，以面对未来的挑战。国家教育的目标是培养学生强健的体魄，发展学生对家庭、社区和国家深厚的归属感和使命感。
教育理念发展历程
1997 年新加坡教育部提出 “ 思考学校、学习国家（ Thinking Schools,Learning Nation，简写为 TSLN ） ” 的理念 —— 当中描述了思考型国家和负责任公民，使教育系统有能力应对 21 世纪的挑战；
2003 年教育部对的学生和教师提出培养 “ 革新和创业（ Innovation an Enterprise，简称 I&E ）的理念；
2004 年李显龙总理在他就职演讲中，提出 “ 教的少、学的多（ Teach Less,Learn More，简称 TLLM ），希望教师能更好的教学，通过教师和学生之间互动改进教育质量，用知识、技能和价值观来装备学生，为未来生活做好准备，教师将重点放在培养学生理解力、批判性思考能力、学生问题意识及解决问题能力。
新加坡教育愿景：建设重思考的学校，学习型国家，培养好学习的国民。
教育的使命 :塑造新加坡的未来。
教师愿景宣言：引领、关怀、启发；教育策略 - 因材施教、百花齐放、少教多学；
教育的核心价值观：诚信为本、以人为本、热诚学习、追求卓越。教育目标：培养人才和充分发挥个人的潜能，为所有学生提供至少十年的通识教育。
预期达到的教育成果：在德（道德观念）智（智力）体（体力）群（社交能力）美（审美能力）全面发展的学生。
新加坡的教育强调：因材施教，发挥所长，注重培养团队精神，鼓励学生勇于开拓，勇于尝试，不怕失败，培养创新、创业精神，树立世界观，面向世界，开拓视野。
学校教育理念特色之教室座位安排：参加过这里的学生会的家长们会发现学生们的座位安排是非常合理的。课室内的座位安排大家可以看看下面的照片，从中可以看学校教育理念特色之教室座位安排：参加过这里的学生会的家长们会发现学生们的座位安排是非常合理的。
课室内的座位安排大家可以看看下面的照片，从中可以看出老师授课基本上是站在整个教室的中心位置，而所有的孩子都围坐在周围。同时，为了让孩子们都能看见每个同学的脸，每组的座位都采取了我从没见过的坐向布置。对比中国国内那种从前到后一排排一列列的死板布置，这样的布置不单让孩子们能清楚看见老师的授课，也能增强同学之间的互动，而且以小组形式就坐，能从小培养团队合作精神。另外座位也不是固定座位，小组间的座位每星期轮换，以示公平。从这样的细节可以看出，新加坡的教育理念就是要从小培养孩子们： 1）公平意识；2）互助意识；3）团队精神；4）浓厚的学习兴趣。
正是新加坡的这样一种不断发展和人性化的教育理念，受到了越来越来多的家长和学生的青睐和信任。
