高考可以用日语代替英语考试，日语难度比英语低，更容易提高成绩。很多英语不好的学生在高一高二阶段产生了学日语的想法，却又经常遇到困惑：不清楚高中学日语的利与弊，也不知道如何开始学习日语？高考外语改不改换成日语？
从2013年起，高考日语为全国统一考试卷。历年来《普通高等学校招生简章》中都有明确说明：外语考试分英、俄、日、法、德、西班牙语六个语种，考生报名时任选一种，高等学校录取新生除特别说明外不限语种。
目前选择高考日语的学生，主要集中在东北地区和沿海经济发达地区。在教育资源相对不足的地区，高考日语考生人数数量少，相关培训资源缺乏，日语教师人才不足，收费较高。
总体而言，高考日语仍处于探索阶段。因此，很多高中学校选择跟机构合作，共同开设日语班。合作办学弥补了学校日语人才不足的局面。
学习门槛低。中日两国同根共源。日本的文字由中国汉字演变而来。日语平假名来源于汉字的草书，片假名来源于汉字的偏旁部首。和英语相比，日语更容易入门。很多日语词汇即使不知道读音，也能猜出大致意思。
（日本的报纸，不会日语也能看懂标题）
考试人数相对较少，难度不高。就中西部地区而言，高考日语在学生、家长的心中，收容度不高，因此选择日语参加高考的考生还比较少。日语试卷是全国卷，为了照顾教学资源相对落后的地区，题型相对容易。高中生从零基础开始学，只要认真学习，2年的时间就可以在高考外语考试中取得不错的成绩。
（2020届互强高考日语班成绩分析表）
日语教育资源缺乏。在沿海地区，高考日语相关老师储备比较充足。但是中西部地区的日语教学条件和日语人才比较匮乏，导致高考日语教育的质量普遍不高，这些地区，可以考虑线上线下相结合。
青少年中日合作交流机会不多。虽然国内基本每个省份都有对应的中日友好交流省市，但交流项目一般是面向大学生和工作党，青少年中日合作交流的机会不多，导致高考日语社会关注度不够明显。有的家长认为选择高考日语就不能学英语了，使得高考日语的发展受限。
综上所述，高考日语正处于发展阶段，面对师资紧缺的问题，可以通过线上教育来缓解。互强教育也会紧跟国家步伐，培养更多日语老师，帮助高考日语的发展走上合理化道路，为高考日语生带来更多的福音。
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