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中国vs加拿大:盘点妈妈们的不同教育方法大PK

来源: 留求艺 更新时间:2024-11-03 18:44

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一些对移民加拿大感兴趣的朋友总是会好奇,中加教育到底有什么不同。从中国妈妈和加拿大妈妈教育小孩的方式的差别,来比较一下中加教育的差别。

中国vs加拿大:盘点妈妈们的不同教育方法大PK

一些对移民加拿大感兴趣的朋友总是会好奇,中国教育和加拿大教育到底有什么不同。从中国妈妈和加拿大妈妈教育子女方式的差别,来比较一下中加教育的差别。


我们都知道,家庭教育是孩子接受教育的最初阶段,对孩子的影响甚至比学校教育都要深远。

中国vs加拿大:盘点妈妈们的不同教育方法大PK

事实上,中加教育上的差别不仅仅在幼儿园和学校,甚至很大程度上都体现在妈妈家庭教育的差别上。差别在哪呢?可能就是有些理念与我们“背道而驰”,有些我们怕孩子去做的他们不怕,我们不重视的事情他们偏偏觉得特别重要。下面就让我们详细的聊一聊:

中国妈妈怕的偏偏是加拿大妈妈不怕的

1、中国妈妈含在嘴里怕化了,加拿大妈妈心态轻松无压力


在中国,婴幼儿被照顾的那是全方位包裹式的,真的是“拿在手里怕掉了,含在嘴里怕化了”,生怕孩子受一点点磕碰。而加拿大妈妈则没有这种小心翼翼,在外边看到特别小的新生儿都是司空见惯的事情,没满月妈妈们都会带着出来逛街。几个月大小的孩子都可以在游泳课上见到,甚至还有不少家长推着婴儿车滑冰,这种情况在中国可不多见。


2、中国妈妈孩子有病就去医院,加拿大妈妈不怕孩子生病


在中国孩子感个冒都要去医院,就算不去医院,托儿所幼儿园的老师也会提出在家养病,不要传染其他孩子。而加拿大根本就没有这种情况,感冒传染什么的根本不当回事,而且她们还觉得孩子小时候不生病,大了反倒不好。

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3、中国妈妈冬天把孩子裹成小熊,加拿大妈妈不怕孩子冷


要知道加拿大的冬天是很冷的,在中国妈妈们已经把孩子裹得像头小熊的时候,加拿大孩子还在穿着单衣单裤狂奔玩耍,甚至晒太阳。


4、加拿大妈妈不怕孩子淋雨


加拿大有些地区大多数时间都是下雨的,比如温哥华,在那里,经常会看到孩子们在雨中玩耍,甚至在雨中足球课都照常进行,在中国雨季的户外活动应该也都是在车里度过的。

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5、加拿大妈妈不怕孩子吃不好


孩子上学,中国妈妈恨不得天天变着花样给孩子做饭,而那些加拿大孩子一般就带着三明治,香肠之类的,天天都差不多一个样,对于中国妈妈一口一口喂孩子吃饭,加拿大妈妈们更是不理解。

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6、加拿大妈妈不怕孩子吃亏


在加拿大,妈妈们一般是不干预孩子自己玩耍的,想玩什么玩什么,想和谁玩和谁玩,但是一旦孩子不守规矩,不分享,那么妈妈们就要出来教育孩子了,这种理念是建立在加拿大妈妈不怕孩子少玩一次,少得到什么东西为前提的,吃亏是福,懂得分享,谦让才是教育的重点。

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中国妈妈不重视的却是加拿大妈妈很怕的

1、加拿大妈妈怕孩子没规矩


公共场合孩子的表现是加拿大妈妈们十分重视的,与别人交谈要多用“Please”、“Thanks”等字眼,去别人家做客要守规矩,走之前向主人道谢,去餐厅吃饭,妈妈们也最在意的不是孩子是不是吃饱,而是守规矩不要打扰到别的客人。

2、加拿大妈妈怕孩子对兴趣班没兴趣


先说下中国,抛开一个接一个的兴趣班(加拿大的兴趣班也是这样密集)不提,家长注重的是孩子今后的利益,比如参加舞蹈班是为了长大以后有好的形体,参加美术班要培养孩子艺术细胞等等,往往却忽略了还是本身是不是想去学,是不是感兴趣,时间久了起了逆反心理就得不偿失了。反观加拿大妈妈,妈妈们会十分注重孩子兴趣的培养,如果孩子不想学,妈妈们是不会强求的。


3、加拿大妈妈不重知识重能力


这点,在中国就不用提了,各种的考试制度早已被人们谈论千万遍,在中国孩子参加数学本,作文班的时候,加拿大孩子都在参加滑冰板,手工版等动手能力强的课。她们认为,动手是活动大脑最好的途径,加拿大的兴趣班一般都是围绕手工和运动这两个主题的。

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4、加拿大妈妈不盼孩子成龙成凤,只愿孩子衣食无忧


加拿大妈妈们很清楚的知道龙凤只是极少数,所以她们对于孩子的期望都很实际。而且妈妈们认为孩子长大后就算成了精英也要有各种的生存生活技能傍身,所以从小孩子们就要分担家务,吸地、除草、准备餐桌、洗碗、洗衣等等都有孩子参与的部分。


在这里非常盛行童子军,甚至成为加拿大孩子的必修课,几乎当地的白人家庭都参加过,而且一代一代的传下来。童子军最主要的宗旨就是锻炼孩子的生存能力。


每年的假期都要组织孩子们到野外去露营,实战中提高孩子们协同合作的能力和水平。


其实你可能在书店读到过一些育儿经,甚至颠覆了你的教育理念让你茅塞顿开,但其实就是加拿大或者北美这边普通妈妈、奶奶们的教育理念而已。而学校教育,仅仅是这种理念的延伸。之所以学校能够对孩子的发展有那么多有益的做法,并不是孤立的学校的作用,而是妈妈们在孩子小的时候就一直坚持这样的理念和方法,使得孩子们最终沿着一致的道路向前走下去。

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